Equipos Industriales busca promover la invención y la creatividad infantil
Equipos Industriales ha creado el Instituto Equinsa, que opera desde 2012, es el brazo de responsabilidad social empresarial formado con la finalidad de contribuir en las comunidades donde opera, ofreciendo procesos de educación, formación y capacitación en energía y electricidad. Esta campaña ha beneficiado a estudiantes de colegios técnicos, universitarios y otros relacionados con la industria.
¿Se integrarán en las jornadas formativas de los pequeños este año, como sucedió el año pasado? Sí, este año las implementaremos con nuestro concurso. El concurso estará conformado por una sola categoría, dirigida a los grupos de alumnos de 4° al 9º grado. Las inscripciones y entregas de proyectos se llevarán a cabo hasta el 19 de mayo de 2017 en cada centro educativo.
¿Cuál es el mensaje que les envía a los niños de las escuelas participantes? En Equipos Industriales S. A. estamos seguros que la niñez es el futuro del país y, por lo tanto, deseamos que los pequeños que participen en nuestro concurso “Creatividad Infantil 2017” se llenen de conocimiento, descubran y jueguen; pero, además de compartir conocimiento, también queremos estimular su creatividad y el ingenio de cada niño, que comiencen a ser parte del efecto cambiante de una mejor Honduras.
¿Cuántas personas involucrarán en el proyecto de este año y de qué áreas de su empresa son? La participación de Equipos Industriales incluye a más de una docena de profesionales entre: administrativos, ingenieros, mercadólogos y psicólogos Los protectores del ambiente están por cumplir una de las misiones más importantes que se les encomendó durante esta ruta ecológica.
Los más de seis mil educandos que participan de la contienda denominada Escuelas Amigables con el Ambiente, que organiza diario EL HERALDO, están preparados para iniciar con la primera venta de material reciclado. La campaña que se realiza por quinta ocasión en el Distrito Central motiva a los estudiantes de diez Centros de Educación Básica(CEB) a practicar durante esta etapa una de las tres “R” que ayudan a reducir la contaminación ambiental. Desde que comenzó la sana competencia interescolar, la familia educativa de cada centro de formación practicó ingeniosas y creativas estrategias para recolectar el producto.
“Evitamos que los niños consuman más productos en lata o plástico solo para que recolecten el material, pues les estamos haciendo consciencia de que en nuestras