Alumnos de séptimo grado encabezan lista de reprobados en Choluteca

A la fecha el sistema educativo ha reportado un total de 2,126 alumnos reprobados, de los cuales 631 cursan el séptimo grado. Autoridades de Educación intervendrán los centros básicos con mayor número de aplazados

Los índices de reprobación en el primer semestre del año mantienen preocupadas a las autoridades educativas del departamento de Choluteca.

La matrícula actual de la región asciende a 107,779 alumnos, de los cuales a la fecha unos 2,126 reprobaron.

Del total de jóvenes que no aprobaron sus asignaturas, al menos 631 cursan el séptimo grado, conocido anteriormente como primer curso.

El octavo grado, es decir segundo curso, es el siguiente nivel educativo que más aplazados contabilizó con 467 muchachos, seguido del noveno grado en donde se identificaron a 419 jóvenes con puntajes muy bajos para aprobar sus materias.

A nivel departamental el municipio con mayor número de reprobados y con deserción es Choluteca, debido a su número matrícula, el cual representa el 69 por ciento de toda la carga estudiantil, es decir unos 63,000 alumnos de todo el departamento.

Francisca Guerrero, directora distrital de Choluteca, aseguró que a nivel municipal se han identificado 23 centros educativos, tanto del área rural como urbana, de tener el mayor número de reprobados.

“No podemos revelar el nombre de los centros educativos, pero sí hemos hecho el acercamiento correspondiente para poder intervenir las instituciones y así tratar de mejorar los indicadores”, declaró la docente.

Variables

Si bien las autoridades educativas manejan múltiples variables para establecer porque los muchachos no lograron aprobar sus clases en esos grados, el cambio de la metodología de primaria a secundaria es una de las principales causas.

Kleira Osorto, subcoordinadora de la modalidad de currículum de la Dirección Departamental de Educación en Choluteca, mencionó que está trabajando en una estrategia que evite que los alumnos resientan el cambio.

“Pasar seis años con un solo maestro a un curso en donde los contenidos y los docentes son diferentes, les genera un desequilibrio a los muchacho y los lleva a bajar

sus promedios en las clases y en muchos de ellos los lleva hasta quedarse”, comenta la funcionaria.

Osorto indicó que otra de las variables que se han identificado es que en la mayoría de los centros de enseñanza los docentes que imparten clases como matemáticas y español no son especializados en el área y por ende los contenidos no llegan como deberían a los alumnos.

Español, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales son las clases que más número de aplazados reportan, lo cual mantiene pensativas a las autoridades.

“Ciencias naturales y estudios sociales son asignaturas que siempre estuvieron mejor que matemáticas y español, que históricamente han representado un problema para la mayoría de los alumnos, pero ahora vemos con preocupación el hecho de que los alumnos se reprueben hasta en educación física”, lamentó Lenín Burgos, director departamental en Choluteca.

Ante la problemática existente, las autoridades educativas han iniciado una serie de reuniones con el personal municipal y distrital para atacar las causas de reprobación.

“Vamos a comenzar a implementar talleres a docentes y alumnos para mejorar los índices, pese a tener reportes bajos en comparación con los años anteriores”, dijo el titular de la dirección departamental