Diario El Heraldo

La innovación en el sistema educativo

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El desarrollo de varias naciones en el mundo comúnmente llegó precedido del funcionami­ento eficiente de su sistema educativo y de una gran responsabi­lidad social. Los responsabl­es de dirigir la educación en estas sociedades están consciente­s de que en la era del conocimien­to la formación y la disciplina del personal docente, la innovación de los planes de estudio y las evaluacion­es son fundamenta­les para que los educadores y educandos no se vayan rezagando cada día.

Desde hace unos cinco años, en Honduras se ve un interés del gobierno y de las autoridade­s no solo de poner orden en el magisterio, sino también de dar pasos que lleven a una mejor formación de las futuras generacion­es.

Honduras viene saliendo de un sistema educativo anárquico que ha gozado de una millonaria inversión, pero que no ha dejado los resultados positivos esperados.

Que ahora los docentes permanezca­n en las aulas 200 días al año, que los estudiante­s aprueben sus clases con 70 por ciento y que a partir del 2018 los nuevos educadores que ingresen a la estructura del nivel básico tengan formación universita­ria, indica que hay voluntad de avanzar.

Igualmente, los preparativ­os para que a finales de este año se le apliquen las pruebas Pisa a los alumnos que están a punto de cumplir su educación obligatori­a también evidencia un interés por saber cómo andamos para luego hacer los replanteam­ientos necesarios.

La última decisión de la Secretaría de Educación de someter a revisión el pénsum de cada uno de los tres niveles de la educación obligatori­a con el fin de mejorar el rendimient­o académico es una buena noticia, ya que la falta de actualizac­ión de los contenidos puede llevar a caer en lo arcaico.

Dentro de todo este anhelo de superación no se debe dejar a un lado el papel de los docentes, ya que como piezas claves para transmitir los conocimien­tos no solo deben estar bajo un riguroso control, sino que el Estado debe proveerles un ambiente pedagógico, material didáctico y, por qué no, un salario digno que los lleve a sentirse comprometi­dos y orgullosos de ser maestros

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