Cuando la educación asfixia
A través de la historia, el ser humano se vio en la necesidad de humanizarse para evolucionar acorde ala biología. Esto requirió al principio la transmisión de reglas y conocimientos de padres a hijos en el hogar y luego con el aumento demográfico y la evolución de sociedades en la creación de programas educativos para moldeara sus principios las nuevas generaciones, creando escuelas. El resto es historia. Educación estatal para los pobres y privada para los no tan pobres. Como todo en la vida: tanto tienes, tanto entras. Desde hace mucho tiempo, los padres de familia han procura do dar a sus hijos la mejor educación formal que pueden pagar. Ya veces la queno pueden pagar haciendo grandes esfuerzos económicos y sacrificios familiares. Bajo el concepto de que lo único que heredarán a sus hijos es una buena educación viven sus vidas diarias en un esfuerzo y preocupación continua por lograr este objetivo. Y lo hacen a sabiendas incluso que en los momentos actuales una educación decente no garantiza éxito en la vida de los jóvenes dada la falta de oportunidades de trabajo y los salarios irrisorios que pagan las empresas. Mucho se insiste en el papel que juegan la familia y los padres en la educación de sus hijos, y que esta es la manera como la sociedad a porta al desarrollo de un país. Pero cada año la educación privada es más costos a constituyéndose sin lugar a dudas un negocio muy lucrativo. Y cada año la educación pública afronta nuevos problemas, a tal grado que el porcentaje de alumnos que no se matriculan es mayor. La Secreta ría de Educación, que es la en cargada de fomentar y regular este derecho, desde siempre se ha visto supera da por el problema. Al final de todo, los afecta dos son las familias. Como que los sueños se van acabando por la avaricia de unos y la in capacidad de otros. No es justo que con los ingresos familiares tan bajos, los costos en los centros de enseñanza privados a todo nivel vayan aumentando. Es impresionante, inconcebible e inaudito lo que cobran y sus justificaciones. Aparte de la matrículas, mensualidades, primas de alumnos de primer ingreso escandalosamente altas, uniformes, libros, implementos para deportes, pago extra para uso de laboratorios, tienen que hacerles frente a los costos de actividades no académicas, como son la sociedad de padres de familia, graduaciones fastuosas, desayunos, actividad esculturales sin sentido, seguros médicos, los meses de vacaciones y hasta pagar una cantidad para ir con ropa decoloren días de terminados. Algunos centros incluso venden a sus alumnos tabletas electrónicas para que reciban las tareas en línea. Demasiados gastos in necesarios, fútiles. Y los sueldos de los padres, estáticos. Es de suponer que con lo que cobran pagan excelentes sueldos a los maestros que allí trabajan. Hay que aclarar que en algunos círculos esto no es problema, es cuestión de caché. Cuanto más caro, mejor. Pero estos son pocos. Ala generalidad de las familias les sobra poco después que se acaba el sueldo. Y tienen que hacer milagros para poder coste ar estas banalidades que se han vuelto obligatorias. Entonces bajo el punto de vista de que todos hacemos país ,¿ Qué hace la Secreta ría de Educación en regular esto ?¿ Que hacen las instituciones educativas privadas en este propósito? El país está constituido por sus habitantes y sus leyes. Pero hay que darle sal os ciudadanos la percepción de un sentimiento de bienestar en el desarrollo de sus vidas. Las instituciones educativas privadas son parte de esto. Deben colaborar y dejar de sangrar las economías familiares. No esjusto, decente ni humano, loque están haciendo. Estamos hablando del o que cobran exclusivamente. Hablar de la calidad de la enseñanza por la que se paga tan caro sería asunto de otra reflexión, y talvez más escabrosa. La educación fue conceptual izada para evolucionar al ser humano y adecentar sociedad es. Las instituciones educativas privadas deben dar el ejemplo del ajusticia, la compasión y la solidaridad que pregonan en sus aulas. No deben seguir asfixiando hogares.
“INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS DEBEN DAR EJEMPLO DEJUSTICIA Y SOLIDARIDAD, NO ASFIXIAR HOGARES”