Kecakapan Literasi untuk Hadapi Abad Ke-21

Kesehatan dan keselamatan adalah prioritas utama bagi peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan seluruh warga satuan pendidikan. Tahun ajaran baru 2020–2021 dimulai pada Juli 2020. Pola dan metode pembelajaran berbeda di setiap daerah, bergantung kondisi keamanan persebaran virus korona.

PEMBELAJARAN DI ZONA KUNING, ORANYE, DAN MERAH

Daerah di zona kuning, oranye, dan merah dilarang membuka kembali satuan pendidikan dengan sistem belajar tatap muka. Satuan pendidikan di zona-zona tersebut tetap melanjutkan pembelajaran jarak jauh (PJJ) sesuai SE Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 dan SE Sekjen Nomor 15 Tahun 2020 tentang pedoman penyelenggaraan belajar dari rumah dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease (Covid19). Khusus daerah di zona hijau, per Juli, ada 104 kabupaten/kota yang dapat membuka kembali satuan pendidikan dengan pembelajaran tatap muka dengan berpedoman pada syarat dan prosedur yang disiapkan pemerintah yang mencakup: 1. Penetapan zona hijau oleh

gugus tugas Covid-19 nasional. 2. Penetapan oleh pemerintah daerah setempat berdasar asesmen yang komprehensif. 3. Kelayakan sekolah

untuk melaksanakan

pembelajaran tatap muka. 4. Kesediaan orang tua untuk

mengirim anaknya ke sekolah.

PEMBELAJARAN JARAK JAUH PRINSIP PEMBELAJARAN

• Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik.

• Berfokus pada pendidikan kecakapan hidup yang bersifat inklusif dan kontekstual.

• Penugasan yang bervariasi kepada peserta didik sesuai minat dan kondisi setempat.

• Pendidik lebih memberikan umpan balik yang bersifat kualitatif.

• Mengedepankan pola interaksi dan komunikasi yang positif antara guru dan orang tua/wali.

METODE Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan (Daring)

1. Secara tatap muka virtual dengan menggunakan aplikasi Google Meet, Zoom, Webex, Teams, dll. 2. Menggunakan learning management system (LMS) seperti Rumah Belajar, Ruang Guru, Kelas Pintar, Sekolahmu, Zenius, Net, dll.

Pembelajaran Jarak Jauh Jaringan (Luring)

1. Menggunakan buku, modul, dan

bahan ajar dari lingkungan sekitar. 2. Menggunakan media televisi

nasional atau lokal. 3. Menggunakan radio nasional atau daerah.

FASILITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG DISIAPKAN PEMERINTAH

• Akses ke pembelajaran daring

• Siaran pembelajaran melalui TV dan radio

• Penyediaan kuota gratis murah

YANG HARUS DISIAPKAN SATUAN PENDIDIKAN

1. Setiap satuan pendidikan menyiapkan rencana pembelajaran selama semester ke depan dengan memilih pembelajaran jarak jauh (PJJ) daring, luring, atau kombinasi. 2. Masa pengenalan lingkungan sekolah dilaksanakan tanpa mengumpulkan siswa secara fisik, yang bisa dilakukan secara daring/luring.

3. Menyiapkan materi, bahan, dan media pembelajaran yang dipilih dengan mengoptimalkan sumber belajar yang tersedia sesuai lingkungan belajar tiap siswa. 4. Menyiapkan pendidik dan tenaga kependidikan yang akan melaksanakan, mengawal, dan mendampingi proses pembelajaran sesuai model pembelajaran yang dipilih. 5. Mendorong gerakan Guru Berbagi dalam mendukung teknis pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.

6. Mengoptimalkan program BDR

melalui TVRI dan radio sebagai pendukung pembelajaran siswa di rumah. Khususnya di daerah yang belum terjangkau akses internet.

7. Mendorong kolaborasi sekolah, orang tua, masyarakat, dan pemerintah/pemerintah daerah agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan sesuai rencana.

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN NEW NORMAL Adaptasi

Proses individu menyesuaikan diri melalui dua tahap proses perkembangan kognitif, yaitu assimilation dan accommodation.

Assimilation ialah mengubah stimulus (informasi) yang diperoleh untuk disesuaikan dengan skema yang telah dimiliki. Sementara itu, accommodation adalah tahap restrukturisasi atau modifikasi informasi atau skema yang telah diketahui agar dapat menerima serta menampung informasi baru.

Strategi adaptasi adalah cara-cara yang digunakan individu untuk mengatasi beragam kendala yang dihadapi agar tercapai keseimbangan positif dari kondisi-kondisi latar belakang lingkungan baru. Salah satu indikator keberhasilan dari strategi adaptasi adalah apabila individu merasa nyaman tinggal di tempat/situasi barunya.

Komunikasi Orang Tua dan Sekolah

Orang tua dan sekolah harus bersinergi menjalankan pembelajaran jarak jauh di rumah. Pihak sekolah bisa memberikan pengetahuan metode belajar praktis kepada orang tua dalam membimbing dan mengawasi anak saat kegiatan pembelajaran daring/luring di rumah.

Peran orang tua jadi lebih dominan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan pihak sekolah. Pihak sekolah menyediakan sarana komunikasi khusus, baik tertulis maupun verbal, dengan orang tua untuk memantau capaian pembelajaran anak/peserta didik.

Kecakapan Literasi dan Pandemi

Literasi adalah kecakapan fundamental yang dibekali peserta didik dengan kemampuan memilih, menganalisis informasi dengan kritis, serta menggunakannya untuk mengambil keputusan dalam kehidupan. Kecakapan literasi membangun kecakapan hidup yang dapat meningkatkan ketahanan peserta didik untuk melalui masa pandemi.

Strategi Adaptasi Pembelajaran di Masa Pendemi Covid-19

Bermakna: 1. Kontekstual 2. Konkret 3. Relevan

Pentingnya Perangkat Ajar dalam PJJ

Pembelajaran jarak jauh dilakukan peserta didik dengan bantuan media, perangkat ajar, dan sumber belajar yang dibutuhkan, serta pendampingan orang tua atau orang dewasa untuk memfasilitasi interaksi peserta didik dengan guru.

STRATEGI MEMBANGUN LINGKUNGAN YANG KONDUSIF UNTUK BELAJAR PADA KONDISI KHUSUS

• Lingkungan fisik: minim distraksi/gangguan

• Menciptakan iklim yang membuat anak termotivasi

• Memberi limit yang masuk akal

• Kegiatan berpusat pada on-task behavior

• Memonitor anak secara berkala

• Bila instruksi tidak efektif, lakukan modifikasi (*)