ترک تحصیل کودکان در حاشیه زاهدان به علت نبود مدرسه
مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش گفت: فقط نیمی از دانشآموزان ابتدایــی در مناطق حاشــیهای زاهــدان در دوره اول متوســطه ادامه تحصیل میدهنــد و مابقــی بــه علــت کمبــود مدرســه تــرک تحصیــل میکننــد. فرحناز میناییپور، افزایش پوشش تحصیلی دختران بازمانده از تحصیل در مناطق محروم را یکی از برنامههای جدی حوزه زنان وزارت آموزش و پرورش عنــوان کرد و به ایلنا گفت: آموزش مســائل بلوغ و تکالیف به دانشآموزان و آسیبشناســی روانی و اجتماعــی دانشآموزان دختر دوره دوم متوســطه از دیگر برنامههای اداره کل زنان به شمار میرود که در حال حاضر بخشی از این طرحها در حال اجراســت. وی با تأکید بر اینکه باید در مناطق محروم بیشــتر به ســمت آموزش فنی و حرفهای دانشآموزان پیش برویم، گفت: تحصیل در رشتههای ریاضی، تجربی و انسانی بخصوص در مناطق محروم به اندازه رشــتههای فنی بــه دانشآموزان کمــک نمیکند، بنابراین باید هنرســتانها در مناطق محروم تقویت شــوند تا دانشآموزان بتوانند از علم و دانشــی که آموختند کســب و کاری راه بیندازند و کســب درآمد کنند. ســاخت مدرســه و راهاندازی رشتههای خیاطی، آشپزی، کامپیوتر، نقشهکشی و .... در مدارس کار و دانش از درخواستهای دانشآموزان در زاهدان بود. میناییپور با اشاره به سفر اخیرش به حاشیه زاهدان و بررسی وضعیت آموزشی در این مناطق گفت: وضعیت در حاشیه زاهدان خوب نبود؛ بیشتر بچهها فقط در مقطع ابتدایی در مدرسه حضور پیدا میکنند و دیگر ادامه تحصیل نمیدهند. وقتی میپرسیدیم چرا مدرسه نمیروید، میگفتند مدرسهای نیست! مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش خاطرنشــان کرد: فقط نیمی از دانشآموزان ابتدایی (بخصوص دختران) در مناطق حاشیهای زاهدان در دوره اول متوسطه ادامه تحصیل میدهند و مابقی به علت کمبود مدرسه ترک تحصیل میکنند. باید سعی کنیم خیرین را قانع کنیم که در این مناطق مدرسهسازی کنند تا زمینه تحصیلی را برای این دختران ایجاد کنیم. وی همچنین از راهاندازی «اتاقهای کارآفرینــی» در مدارس مناطق حاشــیهای و محــروم خبر داد و گفــت: با ایجاد ایــن اتاقها میخواهیم، دانشآموزان با یادگیری حرف مختلف، امرار معاش داشــته باشــند. در همین راستا در نظر داریم با کمک «ان جی او»ها، تا حد توان در آموزش حرفهها به بچهها تالش کنیم.