Corriere del Trentino

«Il se­con­do loc­k­do­wn? Un trau­ma col­let­ti­vo»

Bom­mas­sar: è un trau­ma so­cia­le col­let­ti­vo

- Li­che­ne

Di­men­ti­chia­mo­ci dei can­ti dal bal­co­ne e dell’at­teg­gia­men­to proat­ti­vo. Un se­con­do loc­k­do­wn sa­reb­be vis­su­to co­me «un trau­ma so­cia­le col­let­ti­vo e ina­spet­ta­to». Sen­sa­zio­ni da cui de­ri­ve­reb­be ve­ro­si­mil­men­te un au­men­to del­la rab­bia. A lan­cia­re il mo­ni­to è Ro­ber­ta Bom­mas­sar, pre­si­den­te dell’Or­di­ne de­gli psi­co­lo­gi di Tren­to

Ro­ber­ta Bom­mas­sar, pre­si­den­te dell’Or­di­ne de­gli psi­co­lo­gi di Tren­to, il pri­mo loc­k­do­wn era una con­se­guen­za pre­ve­di­bi­le del­la si­tua­zio­ne di cri­si, pen­sa che una se­con­da chiu­su­ra pos­sa ri­sul­ta­re più pe­san­te per la po­po­la­zio­ne per­ché ina­spet­ta­ta?

«As­so­lu­ta­men­te sì, sa­rà una chiu­su­ra più pe­san­te per­ché sa­rà su­bi­ta­nea. Sia­mo in una si­tua­zio­ne a mac­chia di leo­par­do con pic­co­le re­stri­zio­ni più si­gni­fi­ca­ti­ve e il loc­k­do­wn è di­ven­ta­to un fan­ta­sma. Il pri­mo è sta­to un’espe­rien­za di cui ab­bia­mo do­vu­to ac­cet­ta­re la pre­sen­za con una pri­ma fase di sor­pre­sa e stu­po­re, se­gui­ta da una rea­zio­ne proat­ti­va. In ter­mi­ni psi­co­lo­gi­ci di­rem­mo di ti­po ipo­ma­nia­ca­le: rea­gi­re a un ti­mo­re con la tra­sfor­ma­zio­ne nel con­tra­rio. In­ve­ce che de­pri­mer­si si rea­gi­sce fa­cen­do i co­ri sui bal­co­ni. C’è sta­to un sen­ti­re na­zio­na­le per­ché sia­mo sta­ti i pri­mi a fa­re que­sta scel­ta, c’era la pau­ra ma an­che una rea­zio­ne co­ra­le che ha per­mes­so di te­ne­re bot­ta. Ab­bia­mo sco­per­to la tran­quil­li­tà del te­le­la­vo­ro, del tem­po più len­to e del­le re­la­zio­ni più pro­fon­de, ab­bia­mo tra­sfor­ma­to la dif­fi­col­tà in aspet­ti po­si­ti­vi. Poi è ar­ri­va­ta la li­be­ra­zio­ne dell’esta­te, ce ne sia­mo un po’ di­men­ti­ca­ti e quan­do il trau­ma si è ri­pre­sen­ta­to c’è sta­to un trau­ma so­cia­le

A mar­zo

Al pri­mo loc­k­do­wn ab­bia­mo rea­gi­to con i co­ri sui bal­co­ni. Que­sta vol­ta non sa­rà co­sì

Stu­den­ti

Que­sta ge­ne­ra­zio­ne scon­te­rà l’as­sen­za di so­cia­li­tà. La di­dat­ti­ca on­li­ne fa per­de­re i con­te­nu­ti

col­let­ti­vo, una co­sa ina­spet­ta­ta che non può es­se­re con­tra­sta­ta fa­cen­do af­fi­da­men­to sul­le stra­te­gie pre­ce­den­ti».

Che ri­svol­ti psi­co­lo­gi­ci può ave­re un’even­tua­le se­con­da chiu­su­ra?

«Si è crea­to un fan­ta­sma un po’ co­me il pri­mo at­tac­co di pa­ni­co. Ol­tre al ti­mo­re di ri­vi­ve­re quel­lo che è sta­to il loc­k­do­wn, si riat­ti­va il ti­mo­re che pos­sa ac­ca­de­re an­co­ra e an­co­ra sca­te­nan­do una som­ma­to­ria di an­sie e pre­oc­cu­pa­zio­ni. Non è co­sì nuo­vo da su­sci­ta­re il sen­ti­men­to co­ra­le di iden­ti­fi­ca­zio­ne na­zio­na­le, sia­mo più stan­chi per­ché lo ab­bia­mo già vis­su­to e c’è una si­tua­zio­ne eco­no­mi­ca di sof­fe­ren­za. Il ri­schio è quel­lo del­la na­sci­ta del­la rab­bia. Men­tre pri­ma c’era stu­po­re e di­so­rien­ta­men­to ed even­tual­men­te la de­pres­sio­ne, ora il sen­ti­men­to che ca­rat­te­riz­za il loc­k­do­wn è la rab­bia. Quan­do l’ag­gres­si­vi­tà vie­ne di­ret­ta ver­so di sé si crea la si­tua­zio­ne de­pres­si­va. Quan­do è di­ret­ta ver­so l’al­tro ab­bia­mo l’ag­gres­si­vi­tà so­cia­le. Il ri­schio è che que­sto sen­ti­men­to si pro­pa­ghi per­ché si è sdo­ga­na­to con le ma­ni­fe­sta­zio­ni di Ro­ma e Na­po­li. Ri­schi di una de­ri­va vio­len­ta di pro­te­sta ci so­no e non van­no sot­to­va­lu­ta­ti».

C’è sta­to un mag­gio­re ri­cor­so al­la psi­co­te­ra­pia o agli psi­co­far­ma­ci nei me­si pas­sa­ti?

«L’uti­liz­zo de­gli psi­co­far­ma­ci è si­cu­ra­men­te au­men­ta­to. Tut­te le ri­cer­che fat­te in que­sto pe­rio­do par­la­no di un au­men­to si­gni­fi­ca­ti­vo dei sin­to­mi di ti­po psi­co­pa­to­lo­gi­co co­me an­sia e de­pres­sio­ne. Que­sto è cor­re­la­to all’uti­liz­zo di far­ma­ci che so­no au­men­ta­ti per­ché son au­men­ta­te le ma­ni­fe­sta­zio­ni. Lo stes­so va­le per la rab­bia, le in­da­gi­ni dell’or­di­ne na­zio­na­le con­fer­ma­no un au­men­to del­la sof­fe­ren­za psi­co­lo­gi­ca».

Co­sa do­vreb­be fa­re la po­li­ti­ca per im­pe­di­re che un se­con­do loc­k­do­wn di­ven­ti un pro­ble­ma so­cia­le?

«Quel­lo a cui noi as­si­stia­mo ades­so è che la po­li­ti­ca ha in­tui­to il ri­schio di un loc­k­do­wn ge­ne­ra­liz­za­to. Stan­no cer­can­do di ac­con­ten­ta­re tut­ti quin­di la sen­sa­zio­ne è che le de­ci­sio­ni sia­no tem­po­ra­nee. Ri­spet­to a quel­lo di mar­zo la sen­sa­zio­ne è che, par­lan­do da cit­ta­di­na, non so co­sa fa­re».

Pen­sa che un ri­tor­no al­la di­dat­ti­ca a di­stan­za po­treb­be ave­re una ri­ca­du­ta ne­ga­ti­va su bam­bi­ni e ra­gaz­zi?

«Que­sta ge­ne­ra­zio­ne scon­te­rà la man­can­za di una so­cia­li­tà fat­ta di cor­pi che si in­con­tra­no. Gli ado­le­scen­ti so­no ri­ma­sti na­sco­sti per­ché han­no stru­men­ti co­gni­ti­vi e cul­tu­ra­li per rim­piaz­za­re le re­la­zio­ni con i so­cial ma su tut­ta la te­ma­ti­ca del­la ses­sua­li­tà e dell’in­ti­mi­tà han­no su­bi­to del­le per­di­te. Tor­na­re al­la di­dat­ti­ca a di­stan­za si­gni­fi­ca per­de­re con­te­nu­ti».

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(An­sa/Pret­to) Di­stan­zia­ti Clien­ti in un ri­sto­ran­te del ca­po­luo­go: at­tual­men­te si può ce­na­re fuo­ri in Tren­ti­no fi­no al­le die­ci di se­ra

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