Ministra Fedeli, che ne dice: torniamo a studiare la Storia?
«NON È CREDIBILE l’ignoranza dei nostri giovani su fatti della storia contemporanea. Ma il darne la colpa ad essi, è pretta ingiustizia giacché intorno a quei fatti non si dà loro nessun insegnamento serio». Le parole così severe sul vuoto pneumatico della testa di troppi ragazzi in tema di storia non sono state scritte per bacchettare quel carabiniere che giorni fa aveva appeso nella sua stanza una bandiera del Reich comunemente usata dalle teste calde del fanatismo destrorso e razzista. Un «dettaglio» che il giovane militare dice di aver appreso solo dopo la denuncia: «Non lo sapevo». La «scusante» invocata dal giovanotto in divisa, però, è uguale a quella che scandalizzava l’autore dell’articolo su citato, pubblicato sul Corriere del 17 luglio 1888 e firmato con lo pseudonimo di «Semplice» dal garibaldino, politico e giornalista Edoardo Arbib. Era scandalizzato, Arbib: «Il professore di Storia nei licei è abitualmente un accademico, il quale ama far lunghe concioni sopra vieti argomenti di scarso interesse. Anziché contentarsi d’imprimere nella mente dei giovani alcune nozioni essenziali su fatti storici che non è lecito ignorare, si perde nei primi mesi dell’anno a narrare e commentare a modo suo avvenimenti remoti ed intorno ai quali si hanno notizie piuttosto leggendarie che storiche. I giovani vanno o no alla lezione secondoché il professore è più o meno simpatico, parla più o meno bene, giacché tanto sanno che l’esame di Storia, o per un verso o Sopra, la bandiera del Reich (appesa nella stanza del carabiniere) che ha suscitato indignazione. L’ignoranza sui fatti della storia nazionale e mondiale è una piaga sociale. Le nuove generazioni stanno perdendo la memoria per l’altro, si passa». Centotrenta anni dopo, sinceramente, è cambiato qualcosa? In peggio, forse. Perché se allora pareva uno strafalcione «da far rizzare i capelli» confondere la battaglia di Curtatone con quella di Solferino e un esempio di abissale analfabetismo non sapere «cosa sono i preliminari di Villafranca», avere oggi solo delle vaghe idee sul nazismo, il Terzo Reich o Hitler appare quasi normale. «Hittlerr chi? Nun lo conosco proprio», risponde un guappo tirato a lucido come gli attori di Gomorra a RoadTv Italia, in occasione della Giornata della Memoria. «Diciamo che è stato il cattivo della seconda guerra mondiale», risponde un altro. Più impressionanti ancora sono però le risposte date tempo fa a un quiz di Carlo Conti a L’eredità, su RaiUno, l’ammiraglia del servizio pubblico. Ricordate? Il presentatore rivolge ai concorrenti una domanda facilissima, tanto più che vengono offerte quattro date delle quali tre «dopo» (dopo!) la fine della II Guerra Mondiale: «In che anno Adolf Hitler viene nominato cancelliere? 1933, 1948, 1964 o 1979?» La prima concorrente, la bionda e botticelliana Ilaria, ci pensa e ripensa come se le avessero chiesto la formula chimica del diidrogenofosfato di potassio. Finché si butta: «1948». Ahi ahi… Il secondo, Matteo, rasato, abbronzato, palestrato e sbottonato soppesa le tre alternative rimaste: «1964». E al «No!» di Carlo Conti pare colpito da un ceffone: ma come, non era il ’64???? Ed ecco Tiziana, capelli rizzati in testa come già sapesse che sta per dire la scemenza dell’anno: «1979!» Macché! E lei scoppia a ridere come una pazza: ma che stupiiiiidina! Strepitosa la quarta e ultima partecipante alla sfida temeraria. Scartate tutte le altre risposte resta solo quella giusta: il 1933. Si concentra dietro gli occhiali da maestrina: «Sarà forse il 1933?» Diluvio di applausi: ce l’ha fatta! Forse è il caso che la ministra della Pubblica istruzione Valeria Fedeli, a partire dal «non lo sapevo» del carabiniere, ci mediti un po’ su. Non sarà il caso di dare più spazio alla Storia nelle scuole accettando quel consiglio di 130 anni fa?