Ver­so la scuo­la plu­ri­lin­gue Di­bat­ti­to tra edu­ca­to­ri «Sì al si­ste­ma pa­ri­te­ti­co»

Corriere dell'Alto Adige - - BOLZANO E PROVINCIA -

BOL­ZA­NO La scuo­la bi­lin­gue o plu­ri­lin­gue è sta­ta al cen­tro del di­bat­ti­to di ie­ri che si è te­nu­to al Car­duc­ci di Bol­za­no. Un bi­lin­gui­smo che at­tra­ver­sa va­rie sfu­ma­tu­re, dal­le spe­ri­men­ta­zio­ni che si ba­sa­no sull’uti­liz­zo del Clil al­la di­scus­sio­ne in me­ri­to a una pos­si­bi­le scuo­la do­ve l’ita­lia­no e il te­de­sco e, for­se, an­che l’in­gle­se, pos­sa­no es­se­re con­si­de­ra­te in mo­do pa­ri­te­ti­co. Ad or­ga­niz­za­re l’even­to so­no sta­te Ro­san­na Oli­ve­ri e Fran­ce­sca Mor­ro­ne, en­tram­be ap­par­te­nen­ti al grup­po del Fo­rum dei 100 del­la Con­ven­zio­ne per l’Au­to­no­mia do­ve han­no di­fe­so «la pos­si­bi­li­tà di in­tro­dur­re un si­ste­ma sco­la­sti­co pa­ri­te­ti­co in Al­to Adi­ge». Tre i no­di af­fron­ta­ti nel­lo spe­ci­fi­co: le ri­chie­ste di ge­ni­to­ri e stu­den­ti at­tra­ver­so le Con­sul­te, la que­stio­ne di gran­de at­tua­li­tà le­ga­ta al plu­ri­lin­gui­smo e al­le scuo­la dell’in­fan­zia e la ri­cer­ca uni­ver­si­ta­ria. Re­la­to­ri del­la se­ra­ta so­no sta­ti Sta­fa­nia Ca­va­gno­li, do­cen­te di glot­to­di­dat­ti­ca dell’uni­ver­si­tà di Tren­to e con­su­len­te scien­ti­fi­ca del­le in­ten­den­ze sco­la­sti­che per i pro­get­ti di im­mer­sio­ne lin­gui­sti­ca e Clil, Cor­ne­lia Brug­ger, in­se­gnan­te del Kin­der­gar­ten, Raf­fael­la Ce­rut­ti, in­se­gnan­te del­la scuo­la dell’in­fan­zia e sin­da­ca­li­sta Uil, Flo­rian Peer del­la Con­sul­ta ge­ni­to­ri di lin­gua te­de­sca, Ste­fa­no Za­not­ti, rap­pre­sen­tan­te del­la Con­sul­ta dei ge­ni­to­ri la­di­ni e Gia­co­mo Fa­bris, pre­si­den­te del­la Con­sul­ta stu­den­ti di lin­gua ita­lia­na. A mo­de­ra­re l’in­con­tro è sta­ta Ro­san­na Oli­ve­ri. Nel cor­so del­la se­ra­ta è sta­to ri­ve­la­to che al­le mae­stre de­gli asi­li di lin­gua te­de­sca è giun­ta una di­ret­ti­va che le in­vi­ta a non par­la­re in ita­lia­no con i ge­ni­to­ri di bim­bi ita­lia­ni, ma so­lo con gli stra­nie­ri. Flo­rian Peer ha in­ve­ce espo­sto gli esi­ti di un son­dag­gio fat­to con ol­tre 10.000 fa­mi­glie di lin­gua te­de­sca che ha mo­stra­to che ol­tre il 70% de­gli in­ter­vi­sta­ti vor­reb­be un raf­for­za­men­to dell’in­se­gna­men­to dell’ita­lia­no. Il di­bat­ti­to è du­ra­to ol­tre due ore.

(Fo­to Klo­tz/Ren­si)

A con­fron­to Il ta­vo­lo dei re­la­to­ri

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