I do­cen­ti: «No al bloc­co del­le sup­plen­ze»

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Ido­cen­ti di al­cu­ne scuo­le dell’in­fan­zia e pri­ma­rie bo­lo­gne­si (For­tuz­zi, Lon­ghe­na, Bot­te­go, Sil­va­ni, 2 Ago­sto, In­fan­zia di Cal­de­ra­ra di Re­no, Scan­del­la­ra, Fe­der­zo­ni, Acri e Ri­ta Le­vi Mon­tal­ci­ni) tor­na­no ad al­za­re la vo­ce «con­tro la nor­ma che da due an­ni av­vi­li­sce la di­dat­ti­ca non so­sti­tuen­do i do­cen­ti per il pri­mo gior­no di as­sen­za». In oc­ca­sio­ne del ri­tor­no sui ban­chi, i do­cen­ti ri­cor­da­no in­fat­ti che que­sto «sa­rà il ter­zo an­no in cui non ver­ran­no chia­ma­ti i sup­plen­ti per i pri­mi gior­ni di as­sen­za de­gli in­se­gnan­ti, a cau­sa del com­ma 333 dell’ar­ti­co­lo 1 del­la leg­ge di sta­bi­li­tà 2014 che lo proi­bi­sce per ri­spar­mia­re fondi, sug­ge­ren­do di usa­re il per­so­na­le co­sid­det­to di po­ten­zia­men­to». La nor­ma, si leg­ge in una no­ta, «di fat­to pro­vo­ca, ogni vol­ta che si rea­liz­za un’as­sen­za, una di que­ste si­tua­zio­ni: o un do­cen­te di po­ten­zia­men­to ab­ban­do­na il suo progetto di re­cu­pe­ro o ap­pro­fon­di­men­to per co­pri­re la sup­plen­za, o si chie­de ai do­cen­ti di ri­nun­cia­re al­le at­ti­vi­tà di re­cu­pe­ro ef­fet­tua­te nel­le ore di con­tem­po­ra­nei­tà, o si di­vi­do­no i bam­bi­ni in al­tre clas­si del­la scuo­la, o ad­di­rit­tu­ra si pro­po­ne ai do­cen­ti di so­ste­gno di la­scia­re la clas­se do­ve se­guo­no il lo­ro alun­no per co­pri­re una clas­se di­ver­sa». In­som­ma, sin­te­tiz­za­no gli in­se­gnan­ti, «l’ap­pli­ca­zio­ne di que­sta nor­ma si­gni­fi­ca pre­ci­pi­ta­re le scuo­le nel caos in oc­ca­sio­ne di ogni as­sen­za», an­che se «nel­la leg­ge è scrit­to chia­ra­men­te che la nor­ma va ap­pli­ca­ta “fat­te sal­ve la tu­te­la e la ga­ran­zia dell’of­fer­ta for­ma­ti­va”». Da qui la ri­chie­sta di «non ap­pli­ca­re il bloc­co del­le sup­plen­ze», di «abo­li­re una nor­ma che con­tra­sta con l’idea di una scuo­la di qua­li­tà».

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