«Que­sto fe­sti­val è me­di­ci­na dall’in­tol­le­ran­za por­tia­mo­lo a scuo­la e nel­le stan­ze del­la po­li­ti­ca»

Corriere di Verona - - CRONACA VERONA - (m.s.)

«Ci so­no due mo­di di guar­da­re a que­sto fe­sti­val. Uno è no­stal­gi­co, ro­man­ti­co. L’al­tro è più at­tua­le: fi­gli del pas­sa­to, i gio­chi tra­di­zio­na­li c’in­se­gna­no a con­vi­ve­re e ad an­nul­la­re i con­flit­ti del pre­sen­te. Io cre­do che una per­so­na in­sof­fe­ren­te ver­so l’al­tro, e quan­do di­co “l’al­tro” pen­so an­che ai mi­gran­ti, pos­sa tra­sfor­mar­si an­che so­lo do­po un’ora di To­ca­tì». Lun­ga­di­ge San Gior­gio, lì vi­ci­no c’è la Cu­ci­na del fe­sti­val e tra i ta­vo­li sie­de Pe­re La­ve­ga, pre­si­den­te dell’Etsga, l’as­so­cia­zio­ne eu­ro­pea de­gli sport e dei gio­chi tra­di­zio­na­li, set­tan­ta real­tà in tut­to il con­ti­nen­te, una pic­co­la Eu­ro­pa nell’Eu­ro­pa che gio­ca e che guar­da al To­ca­tì co­me a una bus­so­la: «Se pen­sia­mo a du­ra­ta nel tem­po (16esi­ma edi­zio­ne, ndr) e chia­rez­za di idee, non c’è un al­tro fe­sti­val co­sì». C’è un’idea nel­la te­sta di La­ve­ga: «Por­ta­re il To­ca­tì nel­le au­le di scuo­la e ma­ga­ri in quel­le del­la po­li­ti­ca». Per­ché? «Per­ché gran par­te dei gio­chi tra­di­zio­na­li non si ba­sa sul­la per­for­man­ce ma sul pro­ces­so re­la­zio­na­le che il gio­co in­stau­ra. L’av­ver­sa­rio non è un ne­mi­co, sem­mai una per­so­na che ti è vi­ta­le per­ché sen­za di lui non gio­che­re­sti. E co­me nel­le de­mo­cra­zie, per gio­ca­re ci so­no re­go­le da se­gui­re». La pri­ma idea è fat­ti­bi­le, la se­con­da me­no e La­ve­ga ci ri­de su: «Sa­reb­be bel­lo ve­de­re Sal­vi­ni gio­ca­re al­lo s-cian­co con un mi­gran­te, ma in­tan­to pos­sia­mo e dob­bia­mo pen­sa­re al­le scuo­le. Du­ran­te un’ora di ma­te­ma­ti­ca, ad esem­pio, quan­te in­te­ra­zio­ni si svi­lup­pa­no coi com­pa­gni? Po­che. Qui al To­ca­tì 2018 ab­bia­mo fat­to in­con­tra­re gli stu­den­ti ve­ro­ne­si dell’isti­tu­to Ca­la­bre­se-Le­vi di San Pie­tro in Ca­ria­no con stu­den­ti por­to­ghe­si e fran­ce­si, è sta­to os­ser­va­to il mo­men­to del gio­co e s’è vi­sto che, no­no­stan­te non si fos­se­ro mai vi­sti pri­ma, tra lo­ro scat­ta­va al­me­no un’in­te­ra­zio­ne al mi­nu­to. Quei ra­gaz­zi so­no sta­ti cam­bia­ti dal gio­co». Dal sin­go­la­re al plu­ra­le. «Sì. Per­ché il gio­co por­ta il sin­go­lo den­tro la col­let­ti­vi­tà. Del re­sto que­sti gio­chi na­sco­no dal­le co­mu­ni­tà. E del­le co­mu­ni­tà ci rac­con­ta­no la sto­ria. Gio­ca­re non è scontro, ma in­con­tro».

Ca­ta­la­no Pe­re La­ve­ga pre­si­den­te dell’Etsga

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