ﺗﺮﺑﻮﻳﻮن ﻟـ »اﻷﻧﺒﺎء«: إﻃﺎﻟﺔ ﻋﻄﻠﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺟﺮﳝﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻠﺒﺔ وﻳﺠﺐ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻮﱘ اﻟﺪراﺳﻲ
أﻛﺪوا أن اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﻨﺰي: ﻃﻮل اﻟﻌﻄﻠﺔ ﻳﺘﺮك ﺗﺄﺛﻴﺮًا ﺳﻠﺒﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻴﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﻔﻜﻴﺮﻫﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﻔﺮس: ﺗﻌﺪﻳﻞ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﺘﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺪة اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﺳﻤﺮ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ: ﻋﻄﻠﺔ اﻟﻬﺪر اﻟﺰﻣﻨﻲ اﳌﺪرﺳﻲ ﺗﺆﺛﺮ
أﻛﺪ ﻋﺪد ﻣــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ أن إﻃﺎﻟﺔ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﺪ اﻟﻤﻌﻘﻮل ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻞ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺑﺤﻘﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻨﺎ ﻻزﻟﻨﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸــﻜﻠﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ، ﻣﺸــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ ان إﻃﺎﻟﺔ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻟﻌﻘﻠﻴﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻌﻄﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﻌﻄﻼ ﺟﺰﺋﻴﺎ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ.
وﻗﺎﻟــﻮا ﻟـــ »اﻷﻧﺒــﺎء« ان اﻟﻌﻄﻠﺔ وﺻﻠﺖ ﻓﻲ رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﻟﺸﻬﺮﻳﻦ، واﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﺸﻬﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ، وﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﺷﻬﺮ وﻫﻲ ﻋﻄﻠﺔ اﻟﻬﺪر اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺪرﺳــﻲ، ﻣﻨﻮﻫﻴﻦ إﻟــﻰ ان ﺑﺬﻟﻚ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺨﺮﺟﺎت وﻻ ﺗﺄﺳﻴﺲ دراﺳﻲ.
وﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻀﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪراﺳــﻲ وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻟﺘﺘﻨﺎﺳــﺐ ﻣﻊ ﻣﺪة اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺪراﺳﻴﺔ، ﻣﺸــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ ان ﻓﺼﻞ ﻃﻼب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات أﻣﺮ ﻓﻴــﻪ ﺧﻄﺄ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺑﻮﻗﺖ واﺣﺪ دون ﻓﺼﻞ، وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ:
ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ، ﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أﺣﻤــﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ وﻋﻀﻮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﻨﺰي ان ﻃﻮل ﻋﻄﻠﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ ﻳﺘﺮك ﺗﺄﺛﻴﺮا ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻟﻌﻘﻠﻴﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻌﻄﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﻌﻄﻼ ﺟﺰﺋﻴﺎ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ وﻣﻬــﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﺴــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﻜﺴﻞ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ، ﻣﺸــﻴﺮا إﻟﻰ اﻧﻨﺎ ﻧﻄﻤﺢ داﺋﻤﺎ إﻟﻰ ﺗﺜﺒﻴــﺖ إﺟﺎزة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺘــﺮة اﻷوﻟﻰ ان ﺗﻜﻮن إﺟﺎزة راﺣﺔ واﺳــﺘﺠﻤﺎم ﻟﻜﻞ ﻣــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ووﻟﻲ اﻷﻣﺮ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺧﺬ ﻗﺴﻂ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﻓﻲ أﺟﻮاء اﻟﺮﺑﻴﻊ وﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸــﺘﺎء وﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮع ﻓﻘﻂ وﺑﺪأ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻮﺟﻮد ﻗﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ داﺋﻤﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻔﺼﻞ.
وأﺿــﺎف اﻟﻌﻨــﺰي ان اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪارﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻣﻦ ﻛﺜﺮ اﻟﻤﻨﻬﺞ وﻗﺼﺮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺪراﺳــﻲ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄن اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻳﺘﺴﺎرع ﺑﺎﻻﻧﺪﻓﺎع ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻫﻢ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺄن اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺘﻮ ﺑﺪأ وﻫﺬا ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﻲ، ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ ان اﻟﺤﻞ ﺑﺴﻴﻂ ﺟﺪا ﻧﻌﻠﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻴﻘﻴﻦ أن اﻟﻌﻄﻞ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻓﻠﺬﻟﻚ ﻳﻔﻀﻞ أن ﻳﺒﺪأ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺷــﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻳﻜﻔﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ أﺳﺒﻮع ﻓﻘﻂ ﻟﻴﺠﺪد ﻧﺸﺎﻃﻪ.
وأوﺿــﺢ ان اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻫﻮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﺎﻓﻊ ﻟﻬﻢ وﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻬﻮاﻳﺎت اﻟﺼﺤﻴــﺔ ﻛﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻫﺪف ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻋﻘﻞ ﺳﻠﻴﻢ وﻫﺎدف ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺜﻞ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ وﻋﺪم اﻻﻧﺪﻓﺎع ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺧﺎﻃﺊ ﻟﻌﻘﻠﻪ ﻣﺜﻞ اﻷﻟﻌﺎب اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓﻘﻂ.
رﺑﻂ اﻻﺧﺘﺒﺎرات
ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒــﻪ، ﻗــﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳــﺔ أﺑﻮﺗﻤــﺎم اﻟﻤﺘﻮﺳــﻄﺔ ﺑﻨﻴــﻦ ﻧﺎﻳــﻒ ﻋﻠــﻲ اﻟﻔﺮس إن أﺳــﺒﺎب ﻃﻮل ﻓﺘﺮة اﻹﺟﺎزة ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﺗﺘﻠﺨﺺ ﻓــﻲ رﺑﻂ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻨﻘﻞ، وذﻟــﻚ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻛــﻮادر ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺠﺎن اﺧﺘﺒــﺎرات اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳــﻄﺔ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ، ﻣﺸــﻴﺮا إﻟﻰ ان ﻫﺬا ﻳﺴﺘﻠﺰم اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر اﻟﺪراﺳــﻲ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻬﺮ دﻳﺴــﻤﺒﺮ ﻣﻊ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﺔ واﻟﺘﺤﺼﻴــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ إﻟﻰ ﺷــﻬﺮﻳﻦ وﻧﺼﻒ ﻓﻘﻂ ﺧﻼل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻷول وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴــﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳــﻂ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺧﺎرج ﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻬﻢ أﺛﻨﺎء وﺑﻌﺪ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ.
ووﺿﻊ اﻟﻔﺮس ﻋﺪة ﺣﻠﻮل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻣﻨﻬــﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻛﻮادر اﻟﻤﺮﺣﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳــﺔ ﻓﻘﻂ ﻓــﻲ ﻟﺠﺎن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴــﺔ واﻟــﻮزارة ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎم اﻹدارﻳﺔ ﻛﺘﻮﺻﻴﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎم، ﻣﺆﻛﺪا أﻫﻤﻴــﺔ ﺗﻌﺪﻳــﻞ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳــﻴﺔ ﻟﺘﺘﻨﺎﺳــﺐ ﻣﻊ ﻣﺪة اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ واﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ٣ أﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ ﻟﻜﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ.
ﻋﻄﻠﺔ اﻟﻬﺪر اﻟﺰﻣﻨﻲ
ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ، ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺮﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺳــﻤﺮ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ان ﻣﺴﻤﻰ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﻪ )ﻋﻄﻠﺔ ٥١( اﻧﺘﻬﻰ، ﺣﻴﺚ وﺻﻠﺖ اﻟﻌﻄﻠﺔ ﻟﺮﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﻟﺸــﻬﺮﻳﻦ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﺸﻬﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﺸــﻬﺮ وﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻟﺸــﻬﺮ وﻫﻲ ﻋﻄﻠﺔ اﻟﻬﺪر اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻤﺪرﺳﻲ، ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ اﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺨﺮﺟﺎت وﻻ ﺗﺄﺳﻴﺲ دراﺳﻲ.
وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﺑﻀﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪراﺳــﻲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻄﺎﺑﻖ أرض اﻟﻮاﻗﻊ، ﻻﺳﻴﻤﺎ ان ﻃﻮل اﻹﺟﺎزة ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻳﻮﺿﺢ ان ﻫﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻳــﺎم اﻟﻤﻬﺪرة اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺴــﺘﻔﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻄﻼب، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺪم ﺣﺼﻮل اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮات ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤــﻲ، ﻣﺒﻴﻨــﺔ ان ﺑﺈﻃﺎﻟــﺔ اﻟﻌﻄﻠﺔ ﻳﺘﺮاﺟــﻊ ﻣﺴــﺘﻮى ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻄﻼب ﺑﺴــﺒﺐ اﻧﻘﻄــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴــﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ، واﻟــﺬي ﻳﻤﻜــﻦ أن ﻳﺆدي إﻟــﻰ ﻓﻘﺪان ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﺎرات اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ. وﻳﻌﻮد اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺴﻞ. وذﻛﺮت ان ﺑﺴﺒﺐ ﻃﻮل اﻹﺟﺎزة ﻳﺘﺠﻪ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻄــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟﻰ اﻟﺴــﻬﺮ ﻟﻴﻼ واﻟﻨﻮم ﻧﻬﺎرا، وﺑﻌﺪ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪراﺳــﺔ ﻳﺤﺘــﺎج اﻟﺠﻤﻴــﻊ إﻟﻰ وﻗــﺖ ﻟﻠﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪراﺳــﻲ داﻋﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﺪ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻘﺮار رﻗﻢ ١ وﻋﺪم اﻟﺮﻛﺾ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻬﻢ ﺑﺪل اﻟﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ وﻛﻔﺎﻧﺎ ﺑﻄﺎﻟﺔ ﻷن اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت ﺿﻌﻴﻔﺔ.
ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻼب
ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ، ﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴــﺎﻋﺪ ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﻋﺎﻳﺾ اﻟﺴــﺒﻴﻌﻲ ان ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪارﺳﻲ ﻣﻦ ﻃﻮل إﺟﺎزة ﻋﻄﻠﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻼب وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ.
وﺗﺴﺎءل: ﻫﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل ان ﻋﻄﻠﺔ ﻧﺼــﻒ اﻟﻌﺎم أو ﻣﺎ ﻧﺴــﻤﻴﻬﺎ ﺑﻌﻄﻠﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺗﺴﺘﻤﺮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ؟! ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ان اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻳﻌﻮد ﻟﻔﺼﻞ ﻃﻼب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻓــﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻫﺬا أﻣﺮ ﻓﻴﻪ ﺧﻄﺄ ﻛﺒﻴــﺮ، ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﺗﻜﻮن اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺑﻮﻗﺖ واﺣﺪ دون اﻟﻔﺼﻞ.
وأﻛﺪ ان ﻃــﻮل اﻹﺟﺎزة أﺛﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﺳــﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠــﻰ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻋــﺪة أﻣﻮر ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﺤﺼﻴــﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻤﺨﺰون اﻟﺘﺤﺼﻴﻠــﻲ، وﻟﻘــﺪ ﻛﺎن ﻟﻨﺎ ﻓﻲ أزﻣﺔ ﻛﻮروﻧﺎ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ان ﻃﻮل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﻘﻄﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻪ أﺛﺮ ﺳــﻠﺒﻲ ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪا، ﻓﻼزﻟﻨﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻗــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ، ﻣﺘﻤﻨﻴــﺎ ان ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك وﻗﻔﺔ ﺟــﺎدة ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ وﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﺸــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﺣﻠﻮل وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ودارﺳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ.
أﻣــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺧﻠﻒ ﻧﺎﺻــﺮ ﻓﻘﺪ أﻛﺪ ﺿﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺎﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﻪ وﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ، ﻣﺒﻴﻨﺎ ان ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ﻫﻮ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻺﺳﺮاع ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻬــﺞ وﻫﺬا ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻨﻪ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي ﺳﻴﻜﻮن ﻧﺎﻗﺼﺎ وﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻞ.
وأﺿــﺎف ان إﻃﺎﻟﺔ ﻋﻄﻠــﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ واﻟﺒﺪء ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﺑﺸﻬﺮﻳﻦ وﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ، وﺷﻬﺮ أﻣﺮ ﻣﺆﻟﻢ وﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ.