»أﺟﻴﻠﻴﺘﻲ« ﺗﺪﻋﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻟـ ٠٠٥٣ ﺷﺎب ﻓﻲ ﻣﺼﺮ
أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ »أﺟﻴﻠﻴﺘﻲ« ﻋــﻦ ﺷــﺮاﻛﺘﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﺒﺎدرة ﻣﻨﻈﻤــﺔ »ﺗﻌﻠﻴــﻢ ﻣــﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴــﻒ« واﻟﺘــﻲ ﺗﻮﻓــﺮ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴــﺔ ﺣــﻮل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻟﻨﺤﻮ ٠٠٥٣ ﺷﺎﺑﺎ وﻓﺘﺎة ﻓﻲ ﻣﺼــﺮ. وﰎ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻟﻴﻌﺮف اﻟﺸــﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴــﺎت ﻣــﻦ اﻟﻔﺌــﺎت اﳌﻬﻤﺸﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ وأدواﺗﻪ واﻻﻋﺘﺒــﺎرات اﻷﺧﻼﻗﻴــﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄــﺔ ﺑﻪ. وﻫﻮ ﻳﺴــﺘﻬﺪف ﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﲟﻴﺰة ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺒﺮ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳــﺘﻔﺎدة ﻣــﻦ اﻟﻘــﻮة اﳌﺘﻨﺎﻣﻴــﺔ واﻟﺘﻐﻴﺮﻳــﺔ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ. ﺣﻴﺚ إن ﻧﻘﺺ اﻟﻌﻤﺎﻟــﺔ أو اﻻﻓﺘﻘــﺎر إﻟﻰ ﻓﺮص رﻳــﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﻳﻌﻮﻗﺎن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﺈن ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﺎرات ﻟﺪى ﻣﺆﺳﺴﺔ »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ« ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻓﺮﺻﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ أو ﺑﺪء أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﳋﺎﺻﺔ، وﻫﺬه ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺧﺎء واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ.
وﺑﻬﺬه اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ، ﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻼﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓــﻲ »أﺟﻴﻠﻴﺘﻲ« ﻓﺮاﻧــﻚ ﻛﻼري: ﺗﺪﻋﻢ أﺟﻴﻠﻴﺘﻲ ﻓﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﺠﺎﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﳌﻨﺢ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﻬــﻢ اﻟــﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﺼﺎﳊﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ وإﺗﻘﺎن اﳌﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ أداﺋﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ أو ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إدارة اﻷﻋﻤﺎل.
وأﺿﺎف: ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻴﺰة ﺗﻨﺎﻓﺴــﻴﺔ ﻋﻨــﺪ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﻤــﻞ، واﻧﻨﺎ ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ »ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ« ﻋﻠﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺸــﺒﺎب ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎدرﻳــﻦ ﻋﻠﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ، ﻓﻬﺪﻓﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺸــﺮاﻛﺔ ﺧﻠﻖ ﻗﻮة ﻋﻤﻞ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﺑﺸﻜﻞ أوﺳﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻤﻴــﺔ اﳌﻬﺎرات اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ورﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋﺎﻣﻼ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻزدﻫﺎر واﻻﺳﺘﻘﺮار.
ﺑﺪوره، ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﳌﻨﻈﻤﺔ »ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ« أﻧﺪرو ﺑﻴﺮد: ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻣﺒﺎدرﺗﻨﺎ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﳌﻬﻤﺸﺔ واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬﻳــﻦ ﻳﻮاﺟﻬــﻮن ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓــﻲ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋــﻒ، ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎدرﺗﻨــﺎ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮات ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ رأس اﳌﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ.
وﻳﺨﻀــﻊ اﻟﺮاﻏﺒــﻮن ﻓــﻲ اﳌﺸــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣــﺞ إﻟﻰ آﻟﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر دﻗﻴﻘﺔ، ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﺒــﻮل وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺪاﻓﻊ واﳋﻠﻔﻴــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ، وﺗﻌﻄﻰ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﳌﻦ ﻫﻢ أﻛﺜﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ. وﻗﺪ روﻋﻲ أن ﲤﺜﻞ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻧﺼﻒ ﻋﺪد اﳌﺸــﺎرﻛﲔ ﻓﻲ دورة اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ أﺟﻴﻠﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ٠٠٥٣ ﻓــﺮد. وﻳﻐﻄﻲ ﻣﻨﻬــﺞ »ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ« ﻟﻠﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻛﻼ ﻣﻦ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳــﻴﺔ، اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، اﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ، اﻻﺳﺘﺨﺪام اﳌﺴﺆول ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ، واﺳﺘﺨﺪام أدوات اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ.