أﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ أﺳﻔﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ واﻧﺰﻋﺎﺟﻬﺎ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ أﻫﻞ اﳌﻴﺪان »اﳌﻌﻠﻤﲔ«: رﻓﺾ اﻟﺒﺼﻤﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺮرات ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ .. وﻳﺠﺐ ﻣﻘﺎرﻋﺔ اﳊﺠﺔ ﺑﺎﳊﺠﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻻ ﻣﻜﺘﺒﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أرواح ﺑﺸﺮﻳﺔ ﳌﺮاﺣﻞ ﻋﻤﺮﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ

أﻋﺮﺑﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻋﻦ أﺳﻔﻬﺎ اﻟﺒﺎﻟﻎ واﻧﺰﻋﺎﺟﻬﺎ ﳌﺎ ﰎ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺼﺤﺎﻓــﺔ واﻟﺘﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﳌﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺒﺼﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت، وﻣــﺎ وﺟﻪ ﻣــﻦ ﻋﺒﺎرات ﻣﺆﺳــﻔﺔ وﻏﻴــﺮ ﻣﺒﺮرة ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ أﻫﻞ اﳌﻴــﺪان ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت، وﺗﻮﺟﻴﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺮﻓﻀﻬﻢ ﻟﻠﺒﺼﻤﺔ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﺴﻴﺐ واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﻓﻲ أداء واﺟﺒﺎﺗﻬــﻢ، وأن ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ اﳌﻬﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻮزارات اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺒﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﺼﻤﺔ.

وﻗﺎﻟﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ: ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﲢﺘﺮم ﻓﻴــﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻵراء ووﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ، إﻻ أﻧﻬــﺎ ﺗﺘﻄﻠﻊ أن ﺗﻜﻮن ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺴــﺎس واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺄن، وأن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳊﻮار اﳌﺘﺤﻀﺮ، وﻣﻘﺎرﻋﺔ اﳊﺠﺔ ﺑﺎﳊﺠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ وﻣﻨﻄﻘﻲ، وﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ اﳌﻴﺪاﻧﻲ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ، واﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت اﳉﺴﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ أﻫﻞ اﳌﻴﺪان ﻓﻲ أداء رﺳﺎﻟﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ، وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﳌﺮﺟﻮة.

وذﻛﺮت اﳉﻤﻌﻴﺔ أن رﻓﺾ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺒﺼﻤﺔ، ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ واﻗﻊ ﻣﺒﺮرات واﺿﺤﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ وزراء وﻗﻴﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﻮن، وأﻫﻞ اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﳌﻬﺎم وواﺟﺒﺎت اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت، وإن ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ أوﻻ ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﻜﺜﻴــﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﻐﺮات واﳌﻮاﻧﻊ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﳌﺆﺛﺮة، وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺿﺮورة إﻗﺮار اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻲ اﳌﻴﺪان، ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ وﻣﺴــﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﺑﻨﻮد واﺿﺤﺔ ﺗﺮاﻋﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻋﺒﺎء اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ واﻹﺿﺎﻓﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﺪرﺳﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ، وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻋﺒﺎء اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻔﺘﺮة اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت، وﺑﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻜﻔﺎءة، وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳊﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﳌﻬﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، وآﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻻ ﻣﻜﺘﺒﻴﺔ، وﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أرواح ﺑﺸﺮﻳﺔ ﳌﺮاﺣــﻞ ﻋﻤﺮﻳﺔ ﻧﺎﺷــﺌﺔ وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ.

وأﻛــﺪت اﳉﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺑﻴﺎﻧﻬــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻧﺔ أﻫﻞ اﳌﻴﺪان ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤﺎت، ودورﻫﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﻜﺒﻴﺮ، وﻣﺎ ﻳﺤﻈﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ ﺛﻘﺔ ﻣﺴــﺘﺤﻘﺔ ﻟﺪى ﻗﺎدة اﻟﺮﻛﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻨﺤــﻮا اﳌﻌﻠﻤﲔ واﳌﻌﻠﻤــﺎت، ﻛﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﺣﺘﺮام واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺗﻘﺪﻳﺮا ﳌﻨﺰﻟﺘﻬﻢ ودورﻫﻢ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﻛﺄﺻﺤﺎب رﺳﺎﻟﺔ، وﳉﺴﺎﻣﺔ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﳌﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ، ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻟﻬﻢ وﻣﺎ زال وﺳــﻴﺒﻘﻰ، دورﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺴــﺎﻣﻴﺔ، وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳋﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪوﻟﺔ، وﺑﺬل ﻗﺼﺎرى اﳉﻬﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺮﺑﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ وﺑﻨﺎء أﺟﻴﺎل اﻟﻮﻃﻦ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﳌﺴــﺘﻘﺒﻞ، وﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻮﻓﺎء وﻋﻤﻖ اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ، وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﳕﺮ ﺑﻬﺎ، واﳊﺎﺟﺔ اﳌﺎﺳــﺔ ﻟﻠﻤﻀﻲ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻹﺻﻼح واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﺼﺤﻴﺢ اﳌﺴﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺴــﺘﻮى وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ، ودﻓﻊ اﻷﺑﻨﺎء إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت واﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﲡﺎه وﻃﻨﻬﻢ، ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮﻧﻮا داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺸﻮار ﲢﺼﻴﻠﻬﻢ اﻟﺪراﺳــﻲ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﳌﻨﺸﻮد، وﻓﻲ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ واﻟﻌﺎدات اﳊﻤﻴﺪة اﳌﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ دﻳﻨﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﳊﻨﻴﻒ وﻋﺎداﺗﻨﺎ اﻷﺻﻴﻠﺔ، وﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﳌﻔﺎﻫﻴــﻢ واﻟﻘﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ.

ﺣﻤﺪ اﻟﻬﻮﻟﻲ