Bantu komuniti nelayan pantai
UMT tubuh Task Force Hakisan Pantai sebagai platform salur bantuan
Menerusi program
Universiti Malaysia Terengganu (UMT) Cakna, UMT Sayang Komuniti Nelayan Pantai Mengabang Telipot mengambil inisiatif menubuhkan jawatankuasa Task Force Hakisan Pantai untuk membantu komuniti nelayan di pantai berkenaan.
Ia sebagai membuktikan bahawa universiti itu memfokuskan kepada ilmu marin dan sumber akuatik.
Penubuhan jawatankuasa itu hasil sesi dialog bersama komuniti nelayan di Mengabang Telipot sebagai hasrat UMT membantu melaksanakan perancangan lokasi pendaratan bot akibat hakisan pantai.
Naib Canselor UMT,
Prof Dr Nor Aieni Mokhtar berkata, warga UMT bersimpati dengan fenomena hakisan yang dialami penduduk Mengabang Telipot dan bersedia untuk menghulurkan bantuan Amin dari SMK La Salle, Kuala Lumpur; Vanesri Kasi dari Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) Jalan Khalidi, Muar; Johor dan Noorjahan Sultan dari Bahagian Teknologi Pendidikan Pahang yang menjadi ahli panel Bicara Inovasi sempena Hari Inovasi Institut Pendidikan Guru (IPG) 2018 di IPG Kampus Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, baru-baru ini.
Bagi Noorjahan yang tersenarai dalam kelompok bagi meringankan beban ditanggung.
"UMT mengambil langkah proaktif dengan menubuhkan satu jawatankuasa Task Force Hakisan Pantai sebagai platform menyalurkan bantuan seperti sukarelawan.
"Task Force ini juga akan melaksanakan langkah pencegahan yang dikenal pasti bagi mengurangkan impak hakisan dan memberi taklimat kesedaran berkenaan bencana 50 finalis Hadiah Guru Global 2016, tiada tuntutan daripada mana-mana pihak untuk menghasilkan inovasi kerana semuanya atas kerelaan sendiri. Situasi itu dilihat sebagai keperluan dan kekurangan di mana-mana untuk diselesaikan walaupun impaknya kecil.
"Biarpun ada kekangan dalam menghasilkan inovasi naluri semula jadi pendidik yang sentiasa mahukan kaedah baru khususnya untuk anak didik masing-masing, semuanya dapat diatasi dengan baik," katanya yang mencipta sejarah memenangi Anugerah Pearson English Language Teaching (ELT) Teacher Award 2018 kategori Asia dan Oceania, baru-baru ini.
Mohd Sirhajwan yang tersenarai dalam kelompok 50 finalis Hadiah Guru Global 2017 pula berkata, setiap individu ada potensi mereka sendiri dan pendidik boleh mencungkil bakat pelajar sejak awal lagi.
Katanya, tidak semua pelajar hebat dalam akademik dan cemerlang dalam pelajaran. Atas sebab itulah beliau sering menggalakkan anak didik supaya menyertai mana-mana pertandingan semata-mata untuk mengutip pengalaman.
"Daripada pengalaman itu akan membentuk kemahiran insaniah termasuk komunikasi dan pembentukan personaliti diri yang boleh menyeimbangkan kekuatan serta kekurangan dalam bidang akademik," katanya.
Mohd Sirhajwan mencipta sejarah apabila menjuarai Anugerah Kecemerlangan Guru dalam bidang Keusahawanan dan Inovasi Antarabangsa sempena Persidangan Keusahawanan dan
Inovasi Eropah di Novancia Business School di Paris pada September 2017.
Anak Bajau kelahiran Kota Belud itu sekali lagi mencipta sejarah di peringkat antarabangsa apabila menjuarai anugerah Community Award for Citizenship sempena Global Educational Supplies and Solutions (GESS) Education dan peranan setiap ahli masyarakat untuk bersiap sedia menghadapi bahaya hakisan pantai.
"Melalui jawatankuasa ini juga, kita merancang untuk menyediakan kawasan pendaratan bot melalui konsep inovasi Floating Breakwater kepada nelayan di pantai ini," katanya.
Tambahnya, selain digunakan untuk pendaratan bot,
Floating Breakwater dapat mengurangkan kebergantungan komuniti nelayan mendaratkan bot di lagun Pantai Tok Jembal yang agak jauh untuk urusan logistik.
"Projek yang bersifat inovasi ini juga dijangkakan dapat dimanfaatkan bersama dalam aktiviti penyelidikan dan kokurikulum mahasiswa terutama dalam menjalankan aktiviti air," katanya.
Program yang dihadiri kira-kira 200 penduduk kampung sekitar Kampung Tengah, Mengabang Telipot turut menerima sedikit sumbangan dari UMT.
Awards di Dubai pada 28 Februari lalu.
Beliau turut layak ke final [Outstanding Contribution in Education Award' sempena GESS berikutan pencapaiannya sebagai guru di peringkat negeri, kebangsaan dan antarabangsa.
Dalam pada itu, finalis Hadiah Guru Global 2015, Yasmin Noorul Amin pula berkata, penggunaan perkataan santai dan memenuhi kehendak bahasa dikuasai pelajar juga antara faktor yang menyumbang kejayaan PdPc.
"Perkataan 'go shopping' ketika mengambil peralatan radas di makmal, 'bermain' untuk murid tahap satu dan tugasan menggantikan kerja sekolah memberikan impak positif kepada murid untuk terbabit dalam aktiviti PdPc di kelas," katanya.
Vanesri Kasi yang layak ke peringkat 50 finalis Hadiah Guru Global 2016 pula menggunakan tahap penguasaan bahasa pelajarnya dalam PnP supaya mereka rasa seronok dan santai, bermakna aspek PdPC tetap dilaksanakan cuma menggunakan strategi yang lebih fleksibel.