Bangun Garis Panduan Untuk Sekolah
Epidemik HIV atau AIDS masih wujud di Malaysia lebih tiga dekad lalu sejak kes pertamanya dilaporkan pada 1986.
Bagaimanapun, adanya perkembangan bidang perubatan dan kesedaran sosial, pembawa HIV dan penyakit AIDS masa kini mempunyai jangka hayat yang lebih lama dan mampu menjalani kehidupan yang normal secara relatifnya.
Kanak-kanak yang hidup dengan HIV positif juga boleh mendapatkan pendidikan formal seperti rakan sebaya mereka. Namun, cabaran terutama dari segi stigma dan diskriminasi masih ada.
Bagi mengatasi diskriminasi itu, penyelidik Universiti Malaya (UM) membangunkan Garis Panduan Untuk Sekolah Dalam Menguruskan Kes HIV dan AIDS.
Penyelidik Khairul
Amar Razali berkata, kajian dijalankan untuk meneroka ciri kepemimpinan guru besar kepada murid yang menghidap HIV atau AIDS.
Katanya, kajian ini juga bertujuan membina asas garis panduan kepada pihak sekolah dalam mengendalikan pelajar berkenaan.
“Pada masa ini, tidak ada prosedur spesifik bagi menguruskan murid yang hidup dengan HIV di sekolah.
“Berdasarkan kajian kualitatif yang dijalankan, dalam sesi temu ramah bersama guru besar, semua responden mengakui tidak pernah mendapat apa-apa prosedur spesifik dalam membantu mereka menguruskan murid berkenaan,” katanya.
Katanya, berdasarkan maklum balas dan hasil kajian, satu garis panduan dicipta dan dicadangkan untuk diperhalusi seterusnya diguna pakai oleh guru besar di sekolah rendah.
“Garis panduan ini mengandungi maklumat umum mengenai HIV dan AIDS serta prosedur menguruskan murid yang membabitkan kerahsiaan, kehadiran ke sekolah, komunikasi dengan Jabatan dan agensi berwajib.
“Ia juga salah satu aktiviti kesedaran dan sokongan untuk murid yang hidup dengan HIV atau AIDS mendapatkan pendidikan,” katanya.
Katanya, kajian itu dijalankan berdasarkan metodologi kualitatif iaitu seramai enam orang guru besar sekolah rendah di Lembah Klang dipilih.
Hasil kajian menunjukkan terdapat 13 ciri kepemimpinan daripada analisis data seperti mempunyai pengetahuan dan kefahaman, menyampaikan pengetahuan dan meningkatkan pemahaman, teliti, pragmatik, bertanggungjawab dan beretika.
Katanya, garis panduan ini boleh digunakan di peringkat tadika, sekolah rendah dan sekolah menengah.
“Garis panduan ini akan membantu pihak kepemimpinan sekolah, terutama guru besar dan pengetua dalam mendepani dan menguruskan pelajar pembawa HIV atau penghidap AIDS.
“Garis panduan sudah dibentangkan di peringkat Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Jabatan Pendidikan Selangor, Malaysia AIDS Council (MAC), rumah kebajikan dan perlindungan HIV atau AIDS Kuala Lumpur dan Selangor,” katanya.