記性好能哼出聽過歌曲

白哈祺（右一）2歲時在吉隆坡國際機場一場Dikir barat演出中表演唱歌和馬來傳統樂器。

當一般跟阿祺年齡相仿的孩子吵着父母要玩iPad時，阿祺卻對馬來民間藝術情有獨鍾，對於這一點，阿祺的母親，也是ASWARA舞蹈學院講師的贊祖莉亞笑說，可能是遺傳自皆是皮影戲表演者的祖父和父親。白哈祺的父親，白依沙也是ASWARA講師，我國少數的皮影戲大師之一。

贊祖莉亞說，阿祺還是襁袍嬰儿的時候，就喜歡上瑪蓉劇和皮影戲，周圍有瑪蓉劇和 皮影戲的聲音時，他睡得尤其安穩。

“別的寶寶可能覺得戲裡的音樂很吵，但阿祺卻相反。”

她也說，阿祺也像其他孩子喜歡玩手機，只不過他打開的是皮影戲的視頻，尋找自己喜歡的故事，把戲裡的歌曲背起來。

“別的孩子喜歡兒歌，他卻喜歡皮影戲，我有時想，啊呀，要睡覺了還聽到皮影戲。”

阿祺在1歲3個月、剛學會走路時，就能跟着音樂的節奏敲鑼，讓眾人非常驚訝。

“我記得那一次阿祺去ASWARA探望皮影戲大師納西爾（Che Mohd Nasir Yusoff），當阿祺看到納西爾叔叔的皮影戲人偶時，他開始興奮地笑起來。”

“當納西爾玩着音樂，阿祺突然拿起鑼槌，跟着納西爾的節奏敲鑼，我們都很驚訝。”

阿祺從小對音樂非常敏感，能夠在地板或用餅干桶或任何可發出聲音的瓶子打拍子，2歲時把衣架、湯匙或布偶當皮影戲人偶，對着牆壁玩耍，經常模仿父親的表演。

白依沙說，在回去吉蘭丹巴西馬（Pasir Mas）的家鄉途中，阿祺會看足7個小時的皮影戲。

“吉蘭丹很多小孩3歲就會玩音樂，阿祺便呼朋喚友，在房間打起鼓、敲起音樂，樂而忘返。”

白依沙常常帶着阿祺去表演，白哈祺2歲時就在吉隆坡國際機場參與Dikir Barat表演（馬來半島本土的一種音樂形式），白哈祺還說：“我記得那時我一直唱、一直唱。”自此參與無數場表演，皆是與成人一起表演，也曾在數名部長面前展示才華，成為兒童和藝術的標誌。

阿祺呵呵地說：“爹地也跟我一起表演。”

在父親指導下，阿祺3歲時開始接觸皮影戲，2014年第一次公開表演，後來被稱為“Tok Dalang Cilik”，意思是兒童皮影戲表演者。他現在能完全掌握《斯里拉馬傳》裡2部故事，以及3、4部現代故事。去年，他甚至在第13屆BOH卡梅隆藝術獎中公開演出。

白依沙指出，阿祺沒有上過正統皮影戲課程，而是通過每一次表演訓練技巧。他和成人表演者一起接受表演前的訓練，只是傳授的師父需要很大的耐心，因為阿祺活潑好動，又有主見，還會發揮創意，任意加入對白，讓其他大人好氣又好笑。

阿祺今年6歲，在沙登新村華小二校就讀一年級。贊祖莉亞說，將阿祺送進華小，是為了讓他開闊視野，她相信，這也有助於阿祺以後的事業發展。

現在，阿祺的2個弟弟也開始展露出藝術家族的音樂和表演

“阿祺常跟我的朋友一起玩， ASWARA的人都認識他，所以他跟着大人一起學表演皮影戲和傳統樂器，完全沒有問題。”

不過，正式演出時，阿祺就會變成專業有紀律的表演者，懂得跟着團隊開始，跟着團隊結束。

在訓練的過程中，白依沙總會先讓阿祺自由了解有關皮影戲劇的故事內容，當阿祺能夠把故事背起來時，他再讓阿祺觀看有關皮影戲的視頻，從中了解真正的表演是怎麼樣的。

“阿祺的記性特別好，看電視也能過目不忘，一下子就記住並哼出之前藝人唱的歌。”

才華。

二弟也像阿祺那樣，開始學習表演皮影戲，小弟則開始打拍子，贊祖莉亞笑說，三兄弟一見影子就開始玩起來，也常常拿餐館的湯匙、家裡的牙刷當皮影戲玩偶，邊玩邊唱，家裡非常熱鬧，但因此常常弄不見牙刷。

雖然阿祺才華橫溢，但贊祖莉亞表示不會強求兒子成為藝術

1. 阿祺（中）在父親白依沙（左）和母親贊祖莉亞各以馬來鼓和鑼的伴奏下，向記者表演gedombak。

2. 阿祺在ASWARA的一間練習室裡操耍着皮影人偶，問他為什麼喜歡皮影戲，他害羞地聳聳肩，用華語說： “不懂哦。”

3. 阿祺（中）和白依沙（左）和贊祖莉亞在ASWARA傳統表演藝術中心錄製Mek Mulung（吉打西北部獨特的傳統馬來劇）時一起拍家庭照。

家，現在阿祺的表演、訪問和訓練都是他樂意為之，她不會勉強兒子去做不喜歡的事情。

她也慶幸，上學以後，阿祺終於有了皮影戲以外的樂趣，比如踢球及鹹蛋超人，就像其他孩子一樣。

“我不想干預他的成長，故意培養他成為藝術家或表演者，我只要阿祺做自己。”