是自勉不是自我開脫

“沒“百尺竿頭”的心態，一切都可以再有最好，只有更好”，是提醒大家要有跨越的。“滿招損，謙受益”确實是硬道理。自滿不但會妨礙自己的進步，還會使自己難以接受他人的觀點，乃至扼殺他人的努力。

我曾經在講座中批評教科書的瑕疵。在座的有出版社的朋友，還有編者本人，我說得戰戰兢兢。慶幸的是會后當事人還跟我交流，說出他們的困境，并承認一些盲點。這樣的心態我很贊賞，他們都追尋“更好”的境界，不陶醉于“最好”。

我的學生也很喜歡這句話。提交功課時，抑或課堂上報告閱讀心得時，他們也說“沒有最好，只有更好”。可是，他們所做的事項，予人未曾盡力的感覺，把話說在前頭是要避免被訶責。“沒有最好”指的可是成果，不是過程中所注入的力度。做事情本來就該全力以赴，做得最好，至于成果，則不妨帶着還可以更好的心態看待。

另有一句“沒有最好，只有最适合”，看來挺相似，傳達的意思卻不盡相同。如果价值取向不同，就無所謂最好，只有更合适的問題要思考；倘若是相同的价值取向，當然要精益求精。從事教育工作，面對的是不同的個体，學生的資質、背景、喜好都不相同，教育方法當是“合适”的問題，不存在最好之說。但是，如果設定一個目標，比如要解讀一篇文章，那就是做得好不好的問題了。

再說“更好”：“更”是表程度的副詞，是本來就好的進一步拔高，并非是否定掉原本的好。以前流行一首歌叫《明天會更好》，中學老師听了調侃我們，明天才好，今天不必好了？我回說：“今天好，明天要更好。”他笑笑點點頭。

莊子的《秋水》，提到河伯在秋水發時，自覺天下之美盡在己。等到了北海，才望洋興嘆，自覺不如。這是看到更高境界的表現，河伯無需否定自己，依然可以堅持有限度的美。

理解一句話，得從各個角度、各個層次來看，不可一概而論，更不該用來為自己的不足遮掩。