馬來社會認可華教

團結局：正面發展

（布城12日訊）國民團結及融合局總監巴哈林說，越來越多馬來家庭把孩子送入華文小學就讀，反映出多源流學校已經逐漸獲得馬來族群的認可。

他認為，多源流學校不但不會妨礙國民團結，反而有越來越多馬來人接受華文教育，這是一個正面的發展。

巴哈林接受星洲日報專訪時說，這個現象反映出馬來社會今天已經可以接受華文教育，正如首相所說的包容性，這是值得激賞的。

更多馬來學生唸華小

“這就好像各族共慶各個佳節一樣，開齋節、華人農曆新年和屠妖節變成是全體大馬人和國家的共同慶典，而不再是某個族群的慶典而已。”

巴哈林認為，在華小受教育的馬來學生也可以很成功，甚至更成功。

他說，馬來族群已經看到這是一個前進的機會，尤其在邁向全球化之際，政府也和全球兩大崛起的經濟體，即中國和印度保持良好關係，這也是大馬的兩大強項。團結幼兒園擬推方言教育有鑑於此，他說，語文的掌握非常重要，除了馬來文是官方語文需要掌握和溝

通外，其次是英文，再來就是中文和淡米爾文以及其他語文了。

巴哈林指出，該局計劃明年在團結幼兒園推行語言和方言教育，他準備在每個州屬都展開一項試驗性計劃，選擇一些團結幼兒園，由當地人來教授地方上普遍應用的語言和方言，如華語、淡米爾語、卡達山語或伊班語等。

他說，這樣一來，孩子從小就能進行良好的溝通，了解各族間的差異，異中求同

根據教育部的數據顯示，去年總共有6萬7128名土著學生在華小就讀，佔53萬5273名華小生的12.6%。

數據也顯示，土著學生報讀華小的人數從2010年開始就逐年增長。

2010的61萬2064華小生中，就有5萬5976名土著；2011年在60萬7853人中佔5萬9205人；2012年在60萬931人中佔6萬1336人； 2013年在57萬6346人佔6萬3400人；2014年的華小生是57萬1315人，土著佔6萬6647人；2015年的華小生人數是54萬8079人。由於該年進行學生數據綜合，因此沒有土著和非土著生比率。

根據2016年的數據顯示，除了沙巴和砂拉越之外，雪州和柔佛州有最多的土著生報讀華小，分別有7007人和5804人。

巴哈林：馬來人讓孩子報讀華小是正面發展，反映包容性。