從遙遠的時空回頭看你

這星期是師訓大一生去學校視察的日子。雖然北海的老家已經賣出去，可我還是不顧一切隻身一人從吉隆坡回去那兒的母校——中華一校視察。不為別的，只是想回去看看。第一天踏進學校時，看着四周熟悉的建築物，我仿佛回到孩提時光。那時的我身高只有140厘米，肩上還背着一個厚重的書包，蹦蹦跳跳地跑進中華廳，以前幼時上課前集合的地方。“你是新來的老師？”一瞬間被拉回現實，我轉頭一看，是中華一校的校長，可不是我以前熟悉的那位。我和另一個朋友跟學校校長打招呼後，校長親自帶着我們走進教師辦公室。教師辦公室似乎已經重新裝修，變得寬敞和明亮，不像之前那般擁擠。看到熟悉的面孔，我不禁有些忐忑。都過了這麼多年，自己的面孔自然也不同了，不知道老師認不認得出。果不其然，當我開口叫住我以前的國語老師時，他怔了怔。可還未等我繼續開口，他馬上驚喜地問，“你該不會就是我從前一直很喜歡的孩子吧？6B 班的那個。”

他一開口，其他老師回過神，也紛紛詢問，過後有些也認出了我。我的班主任很早就知道我在讀着師訓，所以只是含笑不語。其他老師都很熱情，拉着我問個不停。出於孩提時代對他們的敬畏，我有些放不開。可是在那待了不到兩天，我不禁懷疑我孩提時代的記憶是否如現在的自拍相機般打開了美顏濾鏡。這群活潑，八卦，搞笑的老師和我記憶裡嚴肅，認真，不苟言笑的老師有很大的出入。當我看到以前會在校門前板起面孔的副校長們與老師們一起搞怪說笑話的時候，我慢慢地關上辦公室的門，站在門外壓驚。

雖然這群老師跟我想像的性格有出入，可在那待到第四天時，很多我小時候沒看到的小細節都暴露了出來。

我深深地覺得，每個老師都有資格拿奧斯卡獎。

在辦公室裡，上一秒你看到紀律老師在辦公室裡開懷大笑，下一秒就可以一臉嚴肅地站在學生面前訓話。上一秒還在緊張地備課的老師，下一秒進到課室舉手投足都是大博士的范兒。上一秒還在辦公室裡煩惱不會跳高的老師，下一秒就在操場成了體育健將。我想，大家身上一定是有個隱形的開關，才能夠轉換得這麼迅速，毫無切縫痕跡。

當你走進辦公室，你環視全場，就會發現四處都是作業，試卷，練習，還有很多等着老師完成的瑣碎事物。牆上貼着老師的值日表。每個老師都身兼數職，一個老師同時要做教書，維持紀 律，輔導，文書等的工作。因此，很多老師的眼睛都有淺淺的瘀青，那是他們每天改作業練習本到深夜的象徵。原來，在學生眼裡高大上，充滿精力的他們也會累，會生病，會因為學生的所作所為生氣傷心，會為生活而煩惱。拋開老師的身分，他們也都是普通的人。

以前的社會都很敬重老師，因為老師是傳授知識，生活道理的人。可現在，大多數的父母親都沒察覺到他們對孩子過度的愛在擠壓着這些勞苦功高的老師們。對他們來說，老師只不過是個有限的知識傳授者，谷歌和優酷的功用相比之下更為廣闊。父母親對老師不置可否的態度自然也間接影響到孩子的看法。現在的孩子大多數都很驕傲，對敬老尊師嗤之以鼻，覺得自己沒有這些學校老師也沒什麼影響。或許，科技的進步並不代表着人性的進步。

用生命影響生命的靈魂

我的講師曾經說過：“每個人都能傳授知識，可不是每個人都能成為老師。”

這句話等到我進班代課時，才深深地體會那是什麼意思。原來其他老師所擁有的隱形開關並沒有我想像的那麼神秘。

那只不過是孩子稱呼你為老師的瞬間。

不自覺地，我的眼神變得認真，平時吊兒郎當的走路姿態會變得穩重，說話的語速會放慢。一群孩子認真學習的眼神，高興的笑容都會讓我平時駝着的背變得挺直。我知道，我如果不這麼做，我的內心會覺得不安。我知道，我的所作所為都必須擔當得起孩子對我的稱呼，老師。

我的腦裡瞬間充斥着孩子的笑容，孩子懵懂的眼神，孩子鞠躬向我問安的姿態。我會想着，如果我沒言傳身教，這群孩子也就會錯失人生中學習的最佳時光，即使只是短短的一個小時。他們的眼神個個都注視着我，他們的情緒隨着我的言語上下波動。這種時候，身為老師的你能不擺出你最完美，無懈可擊的姿態嗎？

總結來說，老師不是工作，而是靈魂，一個用生命影響生命的靈魂。致天下的老師，請你們頂住四面八方的壓力，別放棄培育所有學生。致天下的父母們，請睜開眼睛看看老師背後的努力。致天下的學生們：

請不要忘記在未來某個遙遠的時光，回頭看看這一群默默耕耘，曾經為你鋪人生道路的老師。

謹以此文向所有老師致敬。