教導孩子理財嬌點慢彈

孩子認錢的過程是這樣的，如果一個3歲的孩子拿到錢幣，他會把它當玩具，或丟進玩具箱裡，有一天再拿來把玩。

“錢”，這個東西，在孩子的眼裡，跟玩具沒有兩樣。

如果父母發現孩子在玩錢，一定會把錢幣收起來，因為錢經過很多人的手，走過很多地方，不曉誰曾經碰過，因此怕有細菌，會骯髒，孩子不小心吞了，或舔了，必是有危險，後果可能生病，或更嚴重。

有一次讀到一名黑人小女孩的故事。她4歲創業，開始製作蜂蜜檸檬水買給當地人，結果生意越做越火， 10歲時她拿到了百萬美金的投資。很多國家或有家長，在孩子3歲時就教孩子如何賺錢、花錢、存錢和分享錢財，甚至教育孩子讓錢增值，學習捐贈，這些做法讓人若有所思。

多數亞洲的家長可能沒有這種想法，或認為孩子對錢似懂非懂，不宜太早接觸財務這東西，然而，現在身為家長的我們，究竟該如何以及何時引導孩子“認錢”呢？

有些國家已普及理財教育，在孩子初中時就灌輸理財觀，教導孩子分配金錢，增值財富，而我們該如何看待？

我看過，第一次離家住進宿舍的大學生，準備生活用品時，手裡拿着錢卻不知怎樣分配花費；最近則見識一名五年級的小女生，把紅包錢用書本夾得筆直筆直，放進了衣櫥最深處好好收藏，可見每個人對財務各有 不同反應。

另一個思考點是，我們不能再像過去父母的方式教育自己的孩子，因為時代已經不同，例如父母總會跟孩子迴避金錢課題的探討，或者儘量的在錢財方面協助孩子，讓孩子能夠“比別人輕鬆一點”。

我女兒今年6歲，當她開始要鬧着買玩具時，我覺得機會來了……因為她開始懂得數字，學會加減，我就會拿一個撲滿，告訴她如果裡面的錢存夠了，“可能”就可以買她要的玩具。

當錢存夠了，她也許會想，這個玩具真是那麼想要嗎？而且，她發現撲滿裡的錢不是說有就有的，是平常就要逐一存起來的。

父母可以用簡單的方式，培養孩子理財的基礎技巧，切莫等孩子上了大學還得父母幫孩子分配生活費。

人類是當了父母之後，才學習怎樣扮演父母角色的，我們學習禮貌、學習生活技能、親子美勞、語言文字，而理財其實也是活生生的教材，我們如何消費、如何選擇、如何分配，我們怎樣儲蓄、處理紅包錢，還有日常賬單、保險費、水電費，都可以一一啟發孩子，並讓他們瞭解“需要”和“想要”之間的不同。

個人的財務觀發生問題，沒有從家庭教育裡解決，就會變成社會的問題，這也是國家銀行轄下AKPK那麼忙碌的原因，它在成立第八年時，已有225萬人次前去諮詢求助。

AKPK──信貸諮詢與債務管理機構，它的存在就是因為國人，尤其年輕人一代，被一張稱為“債務的網”纏住，需要求助輔導員進行財務重組來脫困。

一個成年人還需要旁人協助怎麼分配財務才能甩開負債重獲新生，其實是很遺憾的事，父母應該在孩子小時就把它當成教育的一部分，免得老來傷心又傷神。