減少數位資訊落差

日前，一位人權律師於社交網絡，公開中學部分頗有疑義的伊斯蘭相關考題，並標注教育部長，部長表示將深入瞭解此事。若中學伊斯蘭教育引發外界質疑，確實該利用這個機會全盤檢討，並提出改進之道。倘若官方頭痛醫頭、腳痛醫腳，老是回應單一問題，將導致焦點分散，無法直指核心問題。我們期待教育部先釐清問題根源，再談如何改進。所以，無須要求官方馬上回應什麼，但人們要緊盯後續發展。

人權律師表示，是學生將考題以私訊傳給他。表示學生非但不認同這些考題，且努力想改變，還知道找人權律師投訴。而人權律師也確實將此事公開，成為社會焦點，進一步要求官方處理。這位學生認知、處理公共事務的能力，確實比很多大人還強，後生確實可畏。

政府提出希望修憲，將投票年齡降低到18歲。許多有識之士表達憂慮，認為青 年血氣方剛、思慮不周，貿然下修投票年齡，恐對國家整體發展不利。不過，降低投票年齡是國際趨勢，由於教育普及、資訊發達，青年接觸公共事務比其他世代更早更多，無須一口咬定他們的看法幼稚不成熟。青年的思考未陷窠臼，反而更能推陳出新，讓國家社會充滿活力，許多國家甚至選出年輕的國家領袖。再說，不信任年輕人的看法其實並無科學依據，誰能證明成年人全都思想成熟、具備民主素養？大家不也投票這麼多年。降低投票年齡，鼓勵青年參與公共事務，是彌補世代差距的方式之一。

儘管許多青年各方面的表現讓人驚豔，不可諱言，偏鄉、貧窮等等，以致許多年輕人未必跟上網絡時代。在現代社會，網絡早已不只是網絡，是不出門能知天下事的利器。假使善用網絡，一介平民很容易取得各項資訊，不但能自修許多專業知識、精進技能，許多人更利 用網絡創造美好未來。數位能力已是現代人必備的生活技能。

然而，培養數位能力必須擁有某些資產，智能手機、電腦和通訊費用，並非人人都能負擔。現代社會的發展日新月異，我們已無法預知5年、10年後的世界，就像10年前無人想像，網絡會成為生活的一部分。我們只知道，數位能力就是力量，官方應確保大部分國民擁有基本網絡能力。倘若有一批人落後，對個人是生涯發展受限，對整體國家社會來說，就是有一些人脫隊。

官方應增加強投資偏鄉的中、小學資訊教室，由受過專業訓練的老師，指導學生善用網絡。今天對學生多一分投資，未來國家社會就會擁有更有素質的國民，網絡相關教育真的不能等。