繪本 旅行櫻花，明年會再開

一

年容易又清明。每年到了这个时候，总是特别想念离开的人。尤其亲人刚离开的第一个清明节，上山扫墓祭祀总带着满怀的悲戚与哀伤——才一个转身，怎么你就在天上而我还在人间。

但随着时间过去，慢慢也就明白了，生命中，死亡是无可避免的。生死轮替，就像大自然里花开花落那样自然。就算无法做到坦然面对死别，至少我们可以学习允许悲伤和失落，学习带着祝福往前走。

这个领悟的过程，大人也许容易些，但对很多孩子来说，要消化“骤然失去”和“永远消失”这两个概念，似乎需要更多的陪伴、引导和帮助。清明时节，或许可以跟孩子亲子共读些生命教育主题绘本，还没遇到的，罩个心理防护膜，已经遇到的，加个疏导管道。

这个时节，也是樱花盛开的时节，就让我们来读读日本已故作家宫内妇贵子所著的《樱花明年会再开》吧！这故事于1987出版，2019年绘图再版，后来更是被选入日本学校生命教育课教材，是一个跨越了近三十多年，

经历得起时间考验的故事呢！

《樱花明年会再开》告别了还会再重逢

这本绘本的前后环衬，都是如雪片般飞舞的樱花，画面浪漫而凄美。故事以这样的引言开始——寂寞山上有一棵樱花树。一到春天，樱花树就会开出美丽的花。可是春天一过，花儿便落了，消失得无影无踪。

这是大自然再“正常”不过的现象，但不知怎的，画面加上文字，读来就是感伤。作者的笔调很感性：一个路过的旅人问樱花树：“有不落的花吗？”樱花树回答：“花开就会有花落。”旅人又问：“落下的花去了哪里？”樱花树反问旅人：“你去哪里呢？”旅人回答：“一段旅程接着一段旅程……不过，我就要结束旅程回家了。”

我们一直以为，孩子单凭阅读，是读不懂“语义”的，但有时还真不能低估孩子的潜力。我问小禹，你说这段是什么意思？他说：“花也是去旅行了！”一问一答的叙述，极具深意，也让孩子们对生命有了一个初步的认识。

谁说，人生不是一趟旅行，然后结束旅程后回到源头？唯有经历过一定生命历练的人，才有可能对生命有如此细微的观察啊！

樱花树下，是一头熊，是熊旅人啊！熊旅人接着问樱花树：“如果樱花树也在经历一段旅程后回到生命的源头，那是再也见不到了吗？”樱花说：“当然可以见到，因为生命是循环的。当生命之花再次开放的时候……为了那一刻，让我们记住相逢的时光吧！”

生命是循环的。哪一天我们或许会在哪个转角重逢。这是对告别，或不告而别，多好的安慰。接下来，是一片蓝黑色森林组成的对开页：夏天过去了。后面再一个对开页：秋天结束了；再来是雪地里的一幅水墨画：寒冷的冬天也过去了。旅人还在旅行。

熊旅人决定结束旅程。这时，他想起寂寞山上那棵樱花树，决定再去看看她。

我问小禹，你说，熊旅人能再见到樱花树吗？小禹摇摇头：“应该不能，因为她去旅行了。”果然，来到寂寞山上，昔日开满美丽樱花的樱花树不见了！樱花树去哪里了呢？旅人来到山下村子打听，才知道樱花树已经被做成了风车！

曾经如此灿烂绽放的樱花树啊！如今再见，已是一架风车，面目全非！熊旅人很心碎，哭问樱花树：“只能……只能这么再会吗？”

这时，仿佛有一束光，温柔地擦去了熊旅人的眼泪。他抬起头，被一片光辉包裹着的樱花树，正朝他微笑。旅人咳嗽着问道：“你还活着？你还会再开花吗？”樱花树说：“当然会！生命是循环的。当生命之花再次开放的时候……为了那一刻，让我们记住相逢的时光吧。”

故事的最后，熊旅人也走到了生命的尽头，来迎接他的，也是一片光。生命换个形态继续存在

再后来的一个夏天，寂寞山顶上，冒出了一大片新芽。同一年的春天，村子里，一个男孩出生了。这两个生命也许会再次相逢：“到了那一刻，他们还能记住昔日相逢的时光吗？”作者把问题抛了出去。

是啊！在离别面前，有的人相信，生命终将相逢。而有的人认为，即使重逢对面也未必能相识。有些人则选择相信，人死如灯灭，灰飞烟散，从此不再重逢。不管我们怀抱哪个信念或信仰，这本绘本要带出的讯息也许只是：“对失去不必太绝望、太伤心，生命有时候只是换个形态，继续存在。”

樱花树明年会再开花，小男孩会一天天长大。时候到了，小男孩就会站在飞舞的樱花树下，展颜微笑。生命本身，美好而又充满希望。

各

位同学好！非常开心新的一年再次见到各位亲爱的同学！现在来到了2023年的3月，也就是开学的第一周，不知道各位同学的心情怎样呢？是开心，还是担心，又或者是伤心呢？希望你们在新的学年，不只学业顺利，和所有人也都相处愉快哦！

《鬼啊！鬼啊！》故事正是开学后的不久，班上一个叫明康的同学告诉大家：“我们班有鬼！”而且，他还说：“鬼就在我们的教室后面！”不得了，这么惊人的事情，可真吓坏了所有同学！到底有没有鬼呢？聪明的你一定知道，这世上没有鬼。要是真的有鬼，那么就是人的心里有鬼，看什么、听什么都是鬼。

我们常犯一个错误，那就是每次听到一个消息，不经过查明真相去证实，就把消息当真，结果弄出了笑话。有时候，不只弄出笑话，更糟的是，还冤枉了人，伤害无辜。

就好比《鬼啊！鬼啊！》的故事，如果同学们认真去思考消息的真假，去查证到底教室后面有没有鬼，就不会有这个荒谬的传言了。

然而，这个叫明康的同学，为什么要传出这么耸动的谣言呢？

我们可以猜测的是：1、明康本身真以为班上有鬼，他好心警惕班上的同学； 2、明康说出这么耸动的消息，是为了引起所有同学的注意，让自己觉得自己在班上产生了影响力； 3、明康明知道没有鬼，他故弄玄虚，引起人心惶惶，觉得很好玩。

以上3项猜测，你觉得是哪一个呢？

无论如何，每当获知一个未经证实的消息时，首先，我们应该思考，这个消息有多少可信度？是谁传出这个消息？为什么他会传出这个消息？这样，我们就不会成为造谣者的帮凶了。

话说回来，《鬼啊！鬼啊！》里的鬼是谁呢？是插班生林佩文吗？其实，真正的鬼，是同学们心里的疑心鬼！

插班生林佩文的疑心鬼作祟，让她以为班上的同学都不喜欢她，感觉自己被孤立、被嫌弃，所以她的心情非常低落，天天躲起来哭。

其他同学心里的疑心鬼也在作祟，以为林佩文不喜欢大家，因为她看起来很冷漠、不友善。同学们担心自己会得罪林佩文，于是慢慢疏远林佩文。

那么，我们要怎样赶走彼此心里的疑心鬼呢？你猜到了吗？那就是……微笑！

当我们先对别人笑，别人也会对我们笑。浅浅的微笑，是一种礼貌。不管别人会不会报以微笑回应，至少我们已经伸出了友谊之手，那就是善意的表现了。

笑，充满了魔力，可以让自己心情轻松，也可以让别人开心。

新的一年，各位要多多笑，让我们的世界变得快乐又美好吧！但是要记得，要在对的时候笑哦，可别弄巧成拙啦！

谢谢大家，我的导读就到这里。

文：郑德发（《星星学堂》主编）

【脚的延伸】

走出去，去那传说中有“鬼”的地方探个究竟！（当然要有人陪同！）

【看的延伸】

用手机拍下你探索的结果，如什么造成鬼的传说？

【口的延伸】

自己没有故事，可以向周围的人找故事。如问问谁曾疑心生暗鬼而造成误会。

【听的延伸】

什么声音营造了鬼的效果？如果没有声音，鬼还可怕吗？

文／許雪翠