資料列CCRIS確保還款

（吉隆坡30日訊）教總副秘書長黃穩全指出，小學標準課程（KSSR）實行了6年以來，各源流小學都未完全達標。

他今日在文告中重申，雖然近來多方面指出華小未達標，並以書包過重等課題列為因由之一，但實際情況是： KSSR標準課程及高思維教育轉型，因傳遞系統欠缺完善，加上評估標準一再地修改，導致校方、學生及家長都無所適從，而最終各源流小學（國小、華小及淡小）都難以有效調整及達致目標。

校方家長太重視成績

“日前針對KSSR小學標準課程的研討會完全是以討論華小為主，而未對國小及淡小作出全面的探究。其實，校方及家長太重視孩子的成績，多過培養孩子的閱讀興趣及靈活性的自主學習，在3個源流的小學都存在着。＂

他引據不久前，一位修讀博特拉大學教育碩士吳文儀教師的畢業論文研究所得指出，有關論文在13所雪州的國、華及淡小的1354位教師的問卷答案中，抽選302份為研究目標，結論為KSSR改革及轉型總積分為0.046（不達標）。

“雖然該論文題目是：｀在實施 KSSR改革中，校長的改革型領導能力對教師工作績效和滿意度之間的關係´較重要的是校長在KSSR的改革領導，但整個研究過程中，也確實地發現KSSR在各源流小學還未達標。＂

“關鍵性的問題，論文中發現各源流小學校長對KSSR課程都有所掌握，也在校內大力推動及鼓勵教師積極轉型，但在各種充滿變數的政策修改及教師不斷因評估制度改變作出調整，大家在力不從心之情況下，未能達標。＂

“尤其近年來，有一些國小及淡小為了提升學校數理科的成績，也學習華小一樣，採用作業讓學生多作複習性的習題，尤其是數學科，結果成績大幅度進步。＂

他強調，鼓勵多閱讀是語文教學的一環，但不代表全部。以華文科來說，除了考書寫及理解技能之外，也評估學生在漢語拼音、成語、文法等語文技能，結果造成華小必須採用一些漢語拼音、成語練習及華文語法的作業來鞏固學生的語文技能，才能有效應付由考試局全面出題的考試標準。其中一些標準，和課程局編定的課程又有所出入，導致華小不得不作出調整，採用各類型作業以達致學習及評估的標準及成果。

（吉隆坡30日訊）國家高等教育基金局（PTPTN）副首席執行員（政策與行動）瑪斯杜拉說，該局確實正與相關單位進行討論，以解決汽車製造商抱怨“把PTPTN資料列入CCRIS已影響汽車銷量＂的問題；惟她否認該局將“放寬條件＂讓PTPTN欠貸人獲得車貸，因為那是國家銀行及各別金融機構的權限。

正設法協助受影響者

PTPTN主席拿督三蘇安努亞日前披露，該局將在短期內公佈一項機制，協助解決汽車經銷商面對的問題；經銷商聲稱，PTPTN及中央信貸情報資訊系統（CCRIS）的執 法行動，導致汽車銷路受衝擊。

瑪斯杜拉今日受詢時對星洲日報說：“沒錯，我們正與各方進行討論，以設法協助受影響者，但我們暫時不能透露詳情，以免干擾工作。＂

針對一家報章報道指“PTPTN擬定新機制替欠貸人｀鬆綁´，欠高教貸學金也能獲車貸＂的問題，她說，該局仍未正式對外宣佈將採取什麼行動，因此不能貿然說該局將“鬆綁＂。

她指出，無論PTPTN借貸者是否有準時償還貸學金，他們向金融機構所申請的其他貸款會否獲批，取決於金融機構本身的評估及基準，這不在PTPTN的控制範圍內。

“金融機構會審查申請者的CCRIS記錄，若記錄欠佳，金融機構依然批准申請，這是他們的權力；PTPTN必須遵守國行及金融機構的政策，不是我們說申請者符合資格，他們就符合資格。＂ 瑪斯杜拉說，有人批評PTPTN把借貸者資料列入CCRIS的做法“殘忍＂，惟她否認此舉是為了要為難借貸者，反之，這是為了教育借貸者定期還款，以及對各項貸款一視同仁，不要只償還其他貸款，卻忽略高教貸學金。

“若你不償還高教貸學金，卻準時付還其他貸款，這對PTPTN公平嗎？再者，高教貸學金的償還額，遠低於其他貸款如車貸及房貸。

“若借貸者連高教貸學金都無法償還，如何能夠申請新的貸款？他們有能力償還嗎？這將使他們陷入財務困境。＂

她披露，所有金融機構都會把債務人的名字列入CCRIS，所以事實上，許多PTPTN借貸者早已被列入CCRIS，因為他們可能持有信用卡、車貸或房貸，如今只是加入PTPTN的償還資料。

車滯銷或其他因素造成

此外，據她瞭解，只有一家汽車製造商申訴，把PTPTN資料納入CCRIS導致汽車銷量受衝擊，她對此說法的真實性有所保留，因為銷量下滑，也可以是其他因素造成。

“我們也在進行調查，包括諮詢汽車經銷商，探討上述說法是否正確。＂