資料列CCRIS確保還款

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(吉隆坡30日訊)教總副秘書長黃穩全指出,小學標準課程(KSSR)實行了6年以來,各源流小學都未完全達標。

他今日在文告中重申,雖然近來多方面指出華小未達標,並以書包過重等課題列為因由之一,但實際情況是: KSSR標準課程及高思維教育轉型,因傳遞系統欠缺完善,加上評估標準一再地修改,導致校方、學生及家長都無所適從,而最終各源流小學(國小、華小及淡小)都難以有效調整及達致目標。

校方家長太重視成績

“日前針對KSSR小學標準課程的研討會完全是以討論華小為主,而未對國小及淡小作出全面的探究。其實,校方及家長太重視孩子的成績,多過培養孩子的閱讀興趣及靈活性的自主學習,在3個源流的小學都存在着。"

他引據不久前,一位修讀博特拉大學教育碩士吳文儀教師的畢業論文研究所得指出,有關論文在13所雪州的國、華及淡小的1354位教師的問卷答案中,抽選302份為研究目標,結論為KSSR改革及轉型總積分為0.046(不達標)。

“雖然該論文題目是:`在實施 KSSR改革中,校長的改革型領導能力對教師工作績效和滿意度之間的關係´較重要的是校長在KSSR的改革領導,但整個研究過程中,也確實地發現KSSR在各源流小學還未達標。"

“關鍵性的問題,論文中發現各源流小學校長對KSSR課程都有所掌握,也在校內大力推動及鼓勵教師積極轉型,但在各種充滿變數的政策修改及教師不斷因評估制度改變作出調整,大家在力不從心之情況下,未能達標。"

“尤其近年來,有一些國小及淡小為了提升學校數理科的成績,也學習華小一樣,採用作業讓學生多作複習性的習題,尤其是數學科,結果成績大幅度進步。"

他強調,鼓勵多閱讀是語文教學的一環,但不代表全部。以華文科來說,除了考書寫及理解技能之外,也評估學生在漢語拼音、成語、文法等語文技能,結果造成華小必須採用一些漢語拼音、成語練習及華文語法的作業來鞏固學生的語文技能,才能有效應付由考試局全面出題的考試標準。其中一些標準,和課程局編定的課程又有所出入,導致華小不得不作出調整,採用各類型作業以達致學習及評估的標準及成果。

(吉隆坡30日訊)國家高等教育基金局(PTPTN)副首席執行員(政策與行動)瑪斯杜拉說,該局確實正與相關單位進行討論,以解決汽車製造商抱怨“把PTPTN資料列入CCRIS已影響汽車銷量"的問題;惟她否認該局將“放寬條件"讓PTPTN欠貸人獲得車貸,因為那是國家銀行及各別金融機構的權限。

正設法協助受影響者

PTPTN主席拿督三蘇安努亞日前披露,該局將在短期內公佈一項機制,協助解決汽車經銷商面對的問題;經銷商聲稱,PTPTN及中央信貸情報資訊系統(CCRIS)的執 法行動,導致汽車銷路受衝擊。

瑪斯杜拉今日受詢時對星洲日報說:“沒錯,我們正與各方進行討論,以設法協助受影響者,但我們暫時不能透露詳情,以免干擾工作。"

針對一家報章報道指“PTPTN擬定新機制替欠貸人`鬆綁´,欠高教貸學金也能獲車貸"的問題,她說,該局仍未正式對外宣佈將採取什麼行動,因此不能貿然說該局將“鬆綁"。

她指出,無論PTPTN借貸者是否有準時償還貸學金,他們向金融機構所申請的其他貸款會否獲批,取決於金融機構本身的評估及基準,這不在PTPTN的控制範圍內。

“金融機構會審查申請者的CCRIS記錄,若記錄欠佳,金融機構依然批准申請,這是他們的權力;PTPTN必須遵守國行及金融機構的政策,不是我們說申請者符合資格,他們就符合資格。" 瑪斯杜拉說,有人批評PTPTN把借貸者資料列入CCRIS的做法“殘忍",惟她否認此舉是為了要為難借貸者,反之,這是為了教育借貸者定期還款,以及對各項貸款一視同仁,不要只償還其他貸款,卻忽略高教貸學金。

“若你不償還高教貸學金,卻準時付還其他貸款,這對PTPTN公平嗎?再者,高教貸學金的償還額,遠低於其他貸款如車貸及房貸。

“若借貸者連高教貸學金都無法償還,如何能夠申請新的貸款?他們有能力償還嗎?這將使他們陷入財務困境。"

她披露,所有金融機構都會把債務人的名字列入CCRIS,所以事實上,許多PTPTN借貸者早已被列入CCRIS,因為他們可能持有信用卡、車貸或房貸,如今只是加入PTPTN的償還資料。

車滯銷或其他因素造成

此外,據她瞭解,只有一家汽車製造商申訴,把PTPTN資料納入CCRIS導致汽車銷量受衝擊,她對此說法的真實性有所保留,因為銷量下滑,也可以是其他因素造成。

“我們也在進行調查,包括諮詢汽車經銷商,探討上述說法是否正確。"

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