2M 3M三結合回到根本

1981年7月大馬聯邦政府領導更迭，馬哈迪取代胡先翁成為大馬第四任首相，他與新任副首相慕沙希淡隨即展開“2M”新政（2M乃兩者名字之首），以“廉潔、有效率、可信賴”為口號，新人新氣象，讓人民有了新的期待。當時，由於國會任期已將近四年，政壇也開始戰鼓隆隆。

可是同年，華社卻為即將在1982年初推行的小學“3M”新課程（3M為讀、寫、算的馬來文字首）而憂心如焚；擔心以馬來文為主的課程將會侵蝕華小的華文教學媒介，而導致華小開始變質。

在反對3M過程中，董教總領導有感於幾十年來的華文教育發展，受制於法令，受困於行政，遭遇到種種偏差，有屢戰屢敗的趨勢，而深入思考探討突破的對策。

於是，時任董總主席林晃昇毅然提出“三結合”概念，即整合在朝、在野和民間團體的三股力量，為華教華社爭取公平合理的出路，也萌起了應該派人參政參選，強化在政黨方面的力量和角色的策略。

到了1982年3月中，董教總領導經過內部多次討論及與三個華基朝野政黨的領導面談之後，制定一項新策略，即由一些華教人士，以個人身分加入執政黨，直接進行和加強內部爭取工作，才是新的突破嘗試。反之，如果加入反對黨，就和當時董教總作為民間團體，在政府外反對和施壓沒有兩樣。

最後，準備參政的華教人士基於兩個理由而選擇加入民政黨：民政黨的多元民族馬來西亞人路線，有別於巫統、馬華等的單元路線和結構，此其一；民政領導層所展現的誠意和積極性，同意和參政華教人士簽署文教聯合宣言，此其二。

除了要解決3M制引起的偏差，有關宣言矢言力爭刪除或修改1961年教育法令第21條(2)以消除對華印小的威脅、公平對待各流源中小學、增建大專學院和准許民辦大學、支持和推行多元文化政策等。

民政黨騰出全國華裔選民比率最高的兩個選區，即吉隆坡的甲洞區和檳城的丹絨區給華教人士上陣。我雖然參與討論過程，但自己 當時仍只想留在幕後，協助策略及文宣，並無參選的念頭。

可是，原定在丹絨上陣的人選臨時因故未能出戰，因此在1982年4月4日晚上，我接到時任民政黨主席林敬益和副主席曾永森勸我代表民政黨參選的電話。在旁的時任董總主席林晃昇後來接過電話這樣對我說：“子根啊，你義不容辭了！”

就因為這通電話，在因緣巧合及責任感驅使之下，我毅然在24小時內辭去理大教育學院副院長職位，於1982年4月7日提名，披甲上陣丹絨區，從而改變了我的一生！

當時初出茅廬的我，碰上了行動黨特別派來一位資深的“華教鬥士”級領袖陳慶佳（已故），幸得民政黨內領袖們拔刀相助，董教總領導和來自檳州內外華教華團人士演講助陣，我才僥倖地微差險勝！但上陣甲洞的董總法律顧問郭洙鎮律師卻不幸以微差落選。參政華教人士一勝一負。

在大選過後，被委為民政黨副主席的郭洙鎮、中央教育局主任的王添慶、中委江真誠博士和民政黨青年團總團長的我即與民政黨領導配合，羅致一些學者專家，包括杜乾煥、黃寶金、陳業宏、楊泉等博士，基於文教聯合宣言，積極地通過內部管道，與首相等國陣高層交涉，展開內部爭取的工作。

我們針對新經濟政策，文化政策等，先後舉辦了大型研討會及向政府提呈備忘錄和建議書。我們也參與協助解決當時出現的一些新的偏差，如華小集會用語、綜合學校計劃、增加和重劃選區、吉隆坡結構大藍圖、甲板埋毒事件等等。我們的努力取得了不同程度的進展和成果，但也遭遇到挫折。

日後將在此與大家分享這些經歷。