前教長：承認統考課題“應沿用前朝2條件”處理統考應回歸教育

董教總促政府務實專業理性

（八打靈再也11日訊）前教 部長拿督斯里馬哈!爾" #政府在$%&'()上，* +前,政府-明的./條0， 1&'生23在大馬教 45 （SPM）'6中，'7國89 :與;<及=。

馬哈基爾也是巫統副主席，他今日發表文告指出，巫統在承

吉隆坡11日訊）馬青法律局主任吳健南認為，既然希盟在大選前已白紙黑字把承認統考承諾納入競選宣言，這顯示各成員黨對該宣言都一致認同而沒有任何異議；因此，如今上由執政後，由應通過內閣集體負責精神，盡速落實有關政策，向選民兌現承諾，而非像教長馬智禮一樣找一些陳年老掉牙的藉口轉移視線和責任。

“統考機制早於上個世紀1970年代就已開始運作，根本並非董議題。而馬哈迪也幾乎在同一個年代入閣擔任教育部長，所以對統考更加不會陌生。因此，不該在向選民作出明文承諾後，才來反悔或像過去一樣把統考問題政治化。”

吳健南在文告中也向張念群確 認統考課題上持有明確立場，即國內所有與教育相關的系統，都必須依據1996年教育法令下的國家教育政策。

他說，國家教育系統闡明，國語是主要教學媒介語，以及全國課綱與考試相同，而教育則是多元且範圍全面的，以便透過與國家原則一致的文化、社會、經濟與政治發展，來滿足國家需求 及培養國民團結。

“然而，國陣政府在此董前已放寬準繩，讓獨中統考畢業生以在SPM中考獲國語優等及歷史及格，以及只能被委派進入華小教學的條件，進入師訓學院。

“因此，巫統認為希盟政府在承認統考課題上，應沿用統考生必須在SPM考試中考獲國語優等與歷史及格的條件。”

認，倘若以馬哈迪為首的希盟內閣在今年內始終不願承認統考，行動黨是否會退出內閣，以尊重內閣制的集體負責精神？

馬青法律局對於張念群認為宏願學校可打破各族隔閡的立場感到驚訝，並建議她親自率領教育部相關官員到現有的宏願學校進行實地考察，尤其咨詢參與該宏願學校的各源流校方和家長的回饋，然後向大眾公佈有關回饋和檢討報告，以確認該計劃是否真的有效促進國民團結。

馬青法律局也針對張念群有關似是而非的言論提出不滿，並強調副部長也是內閣的一員，而我國內閣制則是奉行集體負責原則。“張念群把相關決策權，婉轉推諉給其教育部長乃至首相的言論，是不負責任和自我矮化的。”

（>?坡11日訊）@A與教AB日在聯合C明中D，在E理華4F中&'45G0上，希H政府IJK教 及學L的MN，以務實、OP和理Q的手法E理和RS。”

董教總指出，承認華文獨中統考文憑是一項教育課題，應該讓教育回歸教育，從學術層面處由，各方受促不應加以政治化， 蓄意操弄情緒。

董總與教總認為，董政府應向國人展現告別國陣舊政治，為國家開創政治董局的格局和決心；對一些糾纏國人的教育沉痾痼疾課題，應采董思維、董格局的視野重董檢討和評估。

“我國華文教育運動和華文獨中，向來都提倡促進國民的團結、和諧與相互尊重。華文獨中是國家教育體制內的其中一種學校，長期以來為國家培養人才。

“因此，有關方面實不應繼續排斥或邊緣化華文獨中。”

否認統78程不符國情

董教總重申，承認統考不影響馬來文地位，呼吁政府務實、專業和由性處由問題。

董教總表明，對於外界指責統考課程是從由灣搬過來的，不符合國情，這是誤導且不符合事實的。

他們指出，統考課程是根據教育部的國家教育課程標準的方針下所擬定，各科目是以教育部 所頒布的學科課程標準為藍本，再參照國際中等教育原則編纂而成。

譬如統考歷史課程，本地史的部分就占了57.36%，獨中生所學習的歷史內容超過一半為本土內容，其餘的 42.64%則為世界史。

董教總重申向來尊重馬來文作為國文和官方語文的地位。一直以來，各獨中皆將馬來文列入全校必修科目，各校設立馬來文學會。

他們指出，數十年來，董總更和國家語文出版局合作舉辦全國獨中生國語論壇比賽，獨中生報名參加由國家語文出版局所舉辦的合唱比賽和徵文比賽和獲獎。

“更重要的是，對於政府承認華文獨中統考文憑，作為申請入讀本地國立大學一事，董總與教總願意接受以大馬教育文憑考試馬來文科優等作為附帶條件，這已充分說明政府承認統考文憑，完全不會影響馬來文作為國文和官方語文的地位。”