反貪會查土團，但盼天下烏鴉不全黑

以为只有盘根错节了几十年的老政党才会腐败贪污，但结果好像不是这样。先是国际透明组织日前公布《2022年贪腐印象指数》，大马在180个国家中排名61，得分自2019年开始一路从53分下滑至47分。

2018年以前，一直是国阵当家，当各种弊案一一摊在阳光下，他党政客带领全民把国阵骂得体无完肤，说是“贪腐政权”，国阵无力反驳。

2018年之后不是换了政府？希盟敦马、国盟慕尤丁、国阵依斯迈沙比利等3拨人，5年内轮番上阵任相组阁，按理说换了执政团队，国家应该会从贪腐走向清廉，但国际透明组织公布的大马贪腐印象指数怎么年年下滑？难道真是“黄河难有水清日，天下乌鸦一般黑”！

2022年11月第15届全国大选，希盟与国盟的竞选宣言主打“反贪腐”，打得国阵彻底躺平。只是万万没料到，标榜“清廉”的土团党这么快就被反贪会盯上，需要证明自身的清白。

反贪会近日冻结土团党多个银行户头，彻查土团党是否曾接受10家承包商3亿令吉政治献金，以获取政府的工程。3亿令吉会不会只是冰山一角？3亿令吉能换取多少数以十亿计的政府工程？调查还在进行，我们先不论断，且看反贪会如何做到勿枉勿纵。

反贪会已经援引2009年反贪会法令和2001年反洗黑钱法，约谈土团党多名资深领袖；土团党署理总裁阿末法依沙与总秘书韩沙再奴丁纷纷表示，该党全面配合反贪会的调查。

能不配合调查吗？没有的事，反贪会不敢罗织入罪；真有的事，想逃也逃不了。只不过土团党总秘书韩沙再奴丁批评这是希盟和国阵组成的政府，为实现政治目的而破坏土团和国盟的信誉……，凡是搞上“政治迫害”就成了“罗生门”，到时会有理说不清，真难为了反贪会。

首相安华表示，他并没有指示反贪会冻结土团党银行户头。他说：“反贪会可以调查所有政党，包括公正党的银行户头。”他表示，身兼财政部长，他发现前朝的一些预算（如防洪工程）费用太高，当然有责任向反贪会提供资料。他说，土团党如果真的廉洁，那么就接受调查，说明为什么在短时间内可以得到这么多的钱？所以，反贪会查土团党，不是安华施压。

另一边厢，土团党总裁慕尤丁也说话了。他说，土团党和他个人没有收取不法资金，反贪会也已经查过土团党几个银行户头，并没有异常情况。他重申：“土团党未曾在925亿令吉的经济振兴配套中取得分毫。如果继续冻结户头，会影响党的正常运作及接下来的6州州选，所以会尽快致函反贪会撤回冻结令。”慕尤丁此言不虚，所以反贪会必定会速审速决，让州选是一场公平对决、君子之争。

倘若调查拖到年中的6州州选，结果尚未能公诸于世，土团党政治献金疑案演成《窦娥冤》：“血溅白练、六月飞雪、大旱三年”，剧情一旦演变至此，团结政府这场选举也不必选了，因为选民会同情“弱者”，会相信“政治打压”！

反贪会主席阿占巴基周三发文告证实，确实冻结土团党多个银行户头，以协助调查疑似非法所得资金，以及冠病期间“经济振兴配套”资金被挪用一事！文告很清楚，就两件事“调查土团党不明资金来源与经济振兴配套资金是否被挪用？”

除了土团党，另一个自诩清廉政党的伊斯兰党，也已经被反贪会调查。反贪污委员会主席丹斯里阿占巴基今日证实反贪会正在鉴定疑似收受现金的90名选民，并开档调查。

话说去年全国大选，登嘉楼州巫统向3个伊斯兰党胜出的国会议席提出“贿选”诉讼，派钱给选民是铁一般的事实，因为连视频都拍得一清二楚。但伊党主席哈迪阿旺指出，大选期间派钱是“慈善事业”，而且是民众的个人行为。

这话我们是听得一头雾水，“慈善与贿赂”、“天堂与地狱”、“好人与坏人”好像没什么差别，看是谁在做而已！

针对哈迪阿旺：“大选派钱慈善论”，反贪会主席阿占巴基不以为然。他说：“反贪会对贿选行为将依法解释，而不是依个人自行定义。”根据1954年选举罪行法令第10（a）条文指出，任何用来为自己行为辩护的描述都只是解释。个人可以解释，但不意味着没有违法。

反贪会查土团党“不明资金来源”及“疑似挪用经济振兴配套资金”、或者接着查伊党主席哈迪阿旺“大选派钱慈善论”；我们希望天下乌鸦不是一般黑，所有人与政党都是清白的，让大马能脱离“贪腐国家”的恶名，更不希望“权力使人腐化”的丑闻一再上演！

前聆听了博特拉大学教授分享20个在课堂教学中使用人工智能（AI）聊天机器人CHATGPT的方法。这个积极拥抱科技、让科技减轻讲师们教学负担的分享会，和国外学术界把AI生成文本的机器人视为洪水猛兽的做法大相径庭。对许多讲师们来说，这其中最大的困惑是用AI创作的作品究竟可否接受为学生做的作业呢？

记得我在苏丹依德里斯教育大学（依大）教设计美学（Design Aesthetics）的时候，学生们最喜欢的一堂课就是集体辩论什么是艺术、什么是设计。这堂课的安排是取材于剑桥大学出版社为国际预科（International Baccalaureate，简称IB）文凭课程出版的《知识理论》课本。

之所以会取材于知识理论，是因为所有想以IB文凭资格申请进入任何大学的学生都必须从IB文凭课程的主办方所提供的6个题目中挑选一个于知识理论相关的课题，并以一篇1600字的文章以及类似论文答辩的口述演示的方式来表达自身对该课题的看法与见解。

在比较过不同版的课本后发现，《知识理论》的序章先阐述人类是通过感官知觉、理性、语言和情感这四种方法来获取或者建构知识，而这些知识在当今的世界已经被分类为数学、自然科学、人文科学、艺术、历史和伦理等这几大学科或专业。上过这门课后，学生们都应该有能力分辨4种知识获取法的缘由和利弊，也可以透过各个学科的视角去探讨一个课题，以奠定自己进入大学前所需要建立的主观、客观和相对观切换基础。

在谈及分辨何谓艺术的章节中，我让学生们设想有一天，友善却对地球一无所知的外星人到访，看到艺术作品后问你：为什么这是艺术品？你会怎么回答并借此说服外星人艺术品对人类的价值呢？然后，我就把预先准备好的东西一件接一件地展示出来，先让学生们决定展示物是否是艺术品，接着由此开始展开辩论。

从知识论的角度来说，艺术品对人类而言必须是由人类创作的，故自然界的生物与非生物都不算是艺术品。艺术品是有意识的设计，不是随机或者偶然的活动，而人类创作的本质就是有意识地引起观众的审美反应。就此条件来分析，倘若不能引起某个人的审美反应，这件物品对此人而言就不是艺术品，这也是当代许多“装置艺术品”会引起人们热议的原因。同时，艺术品也不应该是可以被人们使用的物品，否则该物品就成为设计产品了，比如摆设在画廊的扫把可以是艺术品，而被清洁工用来打扫画廊的扫把就是设计产品——这是区分艺术与设计的基本法则。

有了这个以知识论为基础的分辨法，讲师们在评估学生呈交的作业时就心里有底了。如果作业完完全全都是用AI自动生成的，没有学生的主观或客观的创作以引起读者或者观众的鉴赏反应的话，那就不是学生的作品了。反之，AI就是学生用来创作的工具，本质上跟其他的创造工具一样。毕竟，不止学生会用AI来创作，讲师们也会用AI来批改作业呢！如果作业批改完完全全都是用AI自动完成的，那讲师也不是在作弊吗？