“教部應檢討校園體罰”

（吉隆坡7日訊）馬華聯邦直轄區教育咨詢委員會主任拿督王鴻財認為，避蘭東培華二校三年級學生受老師鞭打而造成手心及手臂留有傷痕，顯示教育部需檢討目前學校體罰的制度及操作的方式。

他發表文告說，教育部雖然已經有明確的條文規定學校體罰學生必須遵守的細則，但一再發生備受爭議的體罰事件，讓人質疑相關的條文是否在學校獲得正確的執行。

王鴻財指出，任何一位合格的教師，都在師範的課程裡學習了教育原理及基本的教學法，這都足以讓一位教師在面對學生的問題時，以專業的方式去 解決學生的問題。體罰雖然可以在短時間內控制了學生並讓學生因懼怕而暫時不敢犯錯，但這種方式對於孩子身心靈的傷害是難以估計的，甚至可能扭曲了一個孩子幼小的心靈，從而影響她的健全成長。

他也無法認同校長發表有關“若教師盡責教好學生，最後卻換來被責怪和譴責的下場，以後將不會有老師願意把孩子教好”的言論。這種言論已經錯誤地把體罰作為教學必要的手段，也把體罰當成是教師把學生教好的唯一方法。這種強迫家長接受體罰才能把孩子教好，不然教師將放棄教好孩子的說法，讓人無法苟同。

（吉隆坡7日訊）教育部副部長拿督張盛聞指出，教育部非常重視技職教育能為國家未來經濟發展作出的貢獻，但該部目前面臨的最大問題是，人民首先需要改變技職是“落第生才會修讀的課程”這個觀念。

“我們在跟很多外國同仁討論教育課題的時候，大家都覺得社會難以轉換對技職教育的既定認知，大多人都會認為只有成績不好的學生才會去修

馬來西亞留台聯總會長陳治光希望未來能有更多的巫印裔學生赴台升學或學習華語課程，讓更多不同的族群認識中華文化，並推動國際高等教育的交流。

他也說，台灣高等教育展這10多年來，成功吸引超過10 讀技職教育。”

張盛聞今日出席“2017年台灣高等教育展”開幕禮時指出，我國經濟正處於發展良好勢頭，教育部必須提供更好的技職訓練和教育，以便能輔助及符合國家經濟發展需求。

他以德國為例，雖然那裡只有百分之三十的國民走學術路線，其餘的都是走技職教育路線，但無阻其成為一個高科技先進國。

趁着這次教育展的機會，他也希望能跟台灣在技職部分能有更為緊密的聯繫：“我國每年約有46%的獨中生選擇赴 萬名學子到此參觀，申請赴台就讀的學生人數，也在2016年突破1萬6000人，成績讓人鼓舞。

“教育展自2007年起舉辦，今年已經邁入第11個年頭，從三四十所參展學校的小型教育展，到最近幾年的逾90 台深造，我希望這些學生能把在該地吸納的技術、文化和知識養分帶回國家服務。”

另外，張盛聞說，本地大學裡有近七成的學生都是女生，男女比例嚴重失衡，因此希望透過“21世紀課室”這類討論教學模式，讓不欲一整天待在課室的學生能夠對學習產生興趣。

他也指出，我國需要大學生投入國家經濟生產鏈，本地企業應該更為積極地展開招募工作，藉此鼓勵在外國留學的人才回流。 所，已然成為單一地區最龐大的高等教育展。”

他指出，今年教育展有95個院校報名參加，並規劃7大特色區，讓這些學校可以突顯各自的特色之餘，也讓前來參展的學生更為簡易地搜尋相關課程訊息。

2017年台灣高等教育展將於本月在吉隆坡、柔佛和砂拉越3個州屬開展，有意赴台灣升學的民眾可於早上9時至下午5時前來參觀，入場免費。

此高教展由馬來西亞留台校友會聯合總會主辦，永平留台同學會及砂拉越留台同學會詩巫省分會協辦，台灣教育部、僑務委員會和駐馬台北經濟文化辦事處指導，今年共吸引95所院校報名參加。

吉隆坡場次於7月7至8日一連2天在吉隆坡世界貿易中心展覽廳舉行；柔州場次則於7月10至11日在永平台灣城中華樓宴會廳進行；而砂拉越場次會於7月13至14日在詩巫公教中學舉辦。

欲知更多詳情，可撥電留台聯總吉隆坡聯絡處016- 322 1655、永平012783 3368或詩巫016- 860 5768詢問。