張泰卿：可改變公司國家命運

詩巫大群小學、中正小學、中正中學、光民小學及光民中學於昨晚聯合慶祝教師節。左二起為中正中學校長黃聲鑽、中正小學校長鄭雁冰、光民中學校長陳福山、詩巫大群小學、中正中小學及光民中小學董事長張泰卿、光民小學校長葉寶山、大群小學校長蕭淑慧、詩巫与加帛省華小董聯會主席拿督池志平、詩巫華人教師公會主席陳社權等人聯合主持切蛋糕儀式。

張泰卿（左二）贈送教師節禮物給大群小學，由蕭淑慧代表領取。

張泰卿（左二）贈送教師節禮物給中正小學，由鄭雁冰代表領取。

光民小學校長葉寶山說，現今社會及科技發達，教師需要不斷提升教學素質，善用各種科技。教師要以提高教學質量為主，把實施素質教育、培育更多優秀人才作為根本，不斷更新教育觀念及改進教育手法。

“讓我們共同期待，在未來的教育樂章中能奏出新時代的醉人音樂，在新世紀的藍天中展出滿懷信心和希望的羽翅。”

葉寶山代表小學校長在光民中小學主辦、大群小學及中正中小學協辦的“2017年教師節晚宴”上致詞時稱，教育是造福千秋萬代的事業，教師猶如真誠的種子、善良的使者，身負歷史的使命及人民、社會和國家的重托。

“教師責任大，心中要有大愛，且恆久忍耐，才能以強烈的責任感從事教導、傳授知識的神聖工作，真正培養出將來建設國家的精英。”

葉寶山要教師們舉目向前，勇敢展望未來，開闊更多發展空間，一如既往做好每項工作，用行動昇華成績。我們更要做到教與學的互動及師與生的和諧，帶動教育蓬勃發展。 陳慶華教授（左）与砂地方政府及房屋部部長沈桂賢（右二）見證大體捐獻者簽名。

（詩巫21日訊）詩巫大群小學、中正小學、中正中學、光民小學及光民中學董事長拿督張泰卿指出，創新的知識、創新的力量將改變一個國家的命運，將決定一個公司的前途，而一切創新的力量和舉措，決定國家教育的成功和失敗。

他說，備受世界關注的“一帶一路”國際合作高峰論壇剛在北京落下帷幕，而一帶一路將改變世界的歷史和未來。

“一帶一路和我國、亞洲、歐洲及非洲，甚至是世界發展有什麼影響？為什麼說一帶一路影響及決定全球經濟發展走勢？為什麼一帶一路論壇吸引全球近30位國家領導人，包括我國首相出席及4000多名來自世界的媒體記者集聚？為什麼說一帶一路創造亞洲、歐洲、非洲聯通共贏合作的新格局？”

張泰卿說，這是中國國家主席習近平主張世界和平、推動人類命運共同體的創新思維。這樣的一個創新思維，在 短短三年多的時間內，形成人類發展歷史上波浪壯闊的新浪潮和機遇。還有馬雲創立的全球最大電子商務集團阿里巴巴及支付寶等，都是創新創業的最佳典範。

他昨晚出席光民中小學主辦，大群小學及中正中小學協辦的“2017年教師節晚宴”時致詞稱，為教育工作付出心力，作出貢獻，是他人生旅程中不可或缺的願望和議程。

■勿忘投身教育激情

張泰卿說，對於他有能力付出的事情將毫不吝嗇和遲疑，而人生就是以耕耘、信仰和服務為目的。

他感謝各校董事部、校長和老師們對他的支持、愛護和信任，指宴會只是一種慶祝方式，重要的是我們投身教育的激情、責任、承諾和貢獻。特別是母語文化教育，我們更要有一份堅持、同時站穩崗位，並了解教育發展的新趨勢、新環境和新力量。

張泰卿認為，各校聯合慶祝教師節不但可以豐富慶祝內容，還可以促進老師們的交流和聯誼，並對共同關心的教 未來“砂拉越

冰櫃等固定設 無語良師學院備，同時也能 ”設有存放大不同的地方。以其流動性醫 體的療設備鏈接 育課題進行深入的探討和思考。

“我希望這種大家庭式，整體集體性的教師節慶祝方式可以化為一種創新創意的慶祝模式，既可以節省時間成本，也可以節約社會資源。在快速轉型及約定俗成的社會我們必須具備更多改變和創新的準備。”

張泰卿強調，過去的傳統和約定是一種羈絆、牽制及保守。教育的能量和目的，在於創造一個知識性、創新性和進步性的社會。

他表示，教育的終極目的是為了提升國家的素質和修養，是為了改善人類的生活，是為了培養每一個人在掌握知識之後，也能夠回饋社會，幫助別人，做一個有道德、愛心、信仰、創新及能力的人。這是我們對教育最基本的期待和要求。

■須重探討教育為了甚麼

張泰卿強調，在現實生活中，一個教育普及的社會中，就如同教育家愛默生所說：“我們只教育學生拿取分數、考取文憑；我們只教育他們如何計算數目、認識文字。我們的目標是為了造就會計師、律師、醫生和工程師，而不是造就充滿能力、熱誠和擁有偉大心靈的人。”

“難怪有人感嘆，在今天的社會，擁有知識的人很多，但是願意把知識貢獻給社會的人卻很少。如果教育培養出來的盡是一些自私自利的人，都是一些自認清高、傲慢的人，那麼我們不禁要問，教育的目的到底是為了什麼？雖然這是一個老生常談的問題，但是我認為，值得大家關心和思考。”

張泰卿說，為了因應和面對新世紀的挑戰，我們應該讓教育發揮真正和最大的功能。作為一個有良知、智慧和遠見的教育工作者，我們一定要為下一代的成長和前途，付出最多的關懷和責任。

張泰卿（左二）贈送教師節禮物給中正中學，由黃聲鑽代表領取。

（古晉21日訊）砂地方政府部及房屋部部長拿督沈桂賢表示，“愛。無語良師”計划終在砂拉越推展，除了為醫學生提供大体以進行實体解剖外，還讓學生了解這些“無語良師”的生平故事与遺愿，進而讓學生視他們為學習對象，而非只是學習工具。

■非只是學習工具

沈桂賢說，以前，對于醫學生而言，學習解剖學是件折磨的事。這并不是因解剖學很難，如難以記住及理解身体器官，而是他們不得不面對“死亡”。

“那些年，我們也面對缺乏大体窘境，然而醫學生卻要時常進行實体解剖，才能避免日后行醫時出錯。當然，若某個醫生告訴你，他行醫以來不曾出錯，其實是欺騙你的。”

沈桂賢今午為“愛。無語良師”計划主持推展禮并致詞時表示，雖然醫學生被告知需尊重這些曾在世上活過一輪的男、女大体，但心中難免有些不安，更會想像這個大体曾經是誰？又或是他或她曾喜歡什麼？是否生前沒有家人或孩子等疑問。

■了解病患真正感受

他直言，許多醫學生都存有“我們不知道這個人是誰時，我們要如何真正地達到從心里尊重這具大体？”。以前很多時候，這些大体背后的故事對醫學生是個謎。因此，這些在停尸房的大体只被視為一具尸体，學生不會特別記得，也不會感恩。

他指出，對于那些正在接受臨床培訓的醫學生，在病房里學到很多，一些症狀与疾病也可從書中或网絡讀取。然而，唯有病人親身說出症狀、他們的真實体驗，醫學生方能感受病患真正的恐懼、真實的悲傷，這些情緒都會刻畫在學生心中。如此，他們自然會培養出同情心或同理心。

“‘愛。無語良師’計划讓我和學生有機會了解‘無語良師’，讓我了解他/她生前是怎樣的人及生平生活。只有在我們深入了解‘無語良師’后，他/她才會永留在記憶中，因他們也是我們的教師。”

■打造全面護理人員

沈桂賢高興看到“愛。無語良師”計划將創造出一個全面護理人員，即具有關怀之心、同情心及有智慧的人。“無語良師”不僅在醫學科學方面“指導”學生，更重要的是也分享他們的生活故事。

他認為，“無語良師”的故事不會在生命盡頭結束，反之會延續下去。那曾只是一具冰冷的身軀，如今也將擁有另一個五彩繽紛的生活經歷，并在人們心中留下深刻印象。

“我必須祝賀捐獻大体者超越自己的生命及無私奉獻，以引導醫學生追求自己的事業。這种慷慨舉動也將引發漣漪效應，進而鼓勵學生回饋社會和國家。”