當教師小幫手增加學員信心

黃其薇指出，詩巫衛理關怀中心有十多個青年在中心安排下，長期在同一個地方就業。她稱，雖然青年離開中心后在外就業也有失敗的例子，但成功個案較多。如果青年們嘗試在外工作一二次后，依然覺得不適應公開職場的環境，將考慮讓他們回到中心。

■中心跟進情況1年

黃其薇指出，重返中心接受培訓或工作是有條件的，即他們確實不適應職場，而不是因為家人挑選工作、對福利有意見。中心介紹一個青年到職場工作，代表這個機會不屬於其他青年，所以希望家長和青年珍惜工作機會。中心的教師會和家長對這方面進行溝通，了解實際情況。

她指出，詩巫衛理關懷中心謹慎挑選外出就職的青年。青年們在外工作后，中心會跟進他們的工作情況一年，包括到工作地點了解他們的工作情況。一年之后交給家人跟進。除非有特別的情況，老板才會找中心的教師。

■技能班學習獨立

黃其薇稱，中心去年開始提供生活技能訓練班。目前有8個學員在該訓練班，他們有工作能力，但自理方面還需學習，以給父母親喘息的時間。

她說，一些學員多依賴父母，很多事情由父母打理，所以透過訓練班，學員學習個人自理和工作技能。他們缺乏哪一部分技能，教師便會培訓，希望他們能獨立生活。 詩巫衛理關懷中心目前有5個教師，教師們讓情況比較穩定、理解力和能力比較好的學員成為他們的“小幫手”，協助帶領比較需要關注的學生。黃其薇透露，“小幫手”做法增加學員的信心，讓他們覺得自己比較不一樣。有些自閉症學員平時可能只做自己的事，請他們幫忙，跟他們解釋，並加以鼓勵，他們會明白和接受“小幫手”的任務。

■助呈報公積金社險

黃其薇說，青年工作坊學員的障別有自閉、唐氏、小兒痲痺症、學習緩慢。學員們的工作主要是包裝，他們的薪水視包裝工作的收入，以及工作時間和能力、工作範圍。比如早上組的學員因工作時間較少和工作範圍較小，所以收入少些。唯即使收入不多，中心也在他們的工作和出席率穩定，成為正式學員后，為他們呈報公積金和社險。她說，公積金和社險為學員提供保障，同時也讓他們感覺自己在工作。學員們都是向福利局註冊的殘疾人，他們在學校領取150令吉的津貼；離開學校后，沒有工作時領的是200令吉的津貼，在成為正式員工后，則可領取350令吉的工作津貼。“如果學員未向福利局註冊，我們會鼓勵他們去註冊，申請殘疾人識別卡。他們需經過醫生診斷和寫信証明，而劉欽侯醫院兒童護療中心協助申請。這就是各單位同在一屋檐下的好處，省略父母親的時間，且一些父母也缺乏辦理手續的知識。”

■學員需有3基本條件

黃其薇稱，中心不計學員的種族，但需有3個基本條件，即18歲以上（現在最大學員41歲）、有基本自理能力（可自行如廁、進餐）、沒有參與其他課程，因為中心希望將培訓的機會給真正能接受培訓的人。

她說，雖然工作坊地方不夠大，但若聘請到新教師，中心會篩選、接收新學員。特別情況者若只是速度慢，但能力強，中心還可以收他們進入工作坊。

黃其薇稱，將來“庇護工作坊與獨立生活訓練之家”建設完成和啟用后，衛理關懷中心青年工作坊可接納更多學員。

愛之家管理委員會去年為衛理關懷中心的廚房外增建雨蓋，讓學員們享有更好的活動空間，不用擔心天氣影響活動的進行。