Tingkat kualiti pengajaran melalui Kajian Tindakan sebagai garis panduan
Melalui Kajian Tindakan sebagai garis panduan
PEMBUDAYAAN Kajian Tindakan dalam kalangan warga pendidik perlu dilaksanakan secara meluas berdasarkan minat dan peningkatan berterusan bilangan guru dalam menjalankan Kajian Tindakan setiap tahun.
Pada masa kini, Kajian Tindakan bukan sahaja dijalankan dalam konteks pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah, tetapi ia juga digunakan untuk meningkatkan kualiti pengurusan di sekolah.
Penambahbaikan amalan pengajaran dan pembelajaran melalui kajian tindakan akan memperkembangkan lagi kemahiran profesional guru dan ini akan memberi peluang kepada guru untuk meningkatkan kualiti profesionalisme guru berkenaan.
Pegawai Teknologi Pendidikan di Pusat Kegiatan Guru Daerah Beluran Rusmawati Hussin berkata demikian semasa merasmikan Bengkel Kajian Tindakan untuk guruguru sekolah rendah dan menengah peringkat daerah Beluran.
Beliau berkata, melalui kajian tindakan yang dibuat oleh guru, selain dapat
RUSMAWATI menyampaikan cenderamata kepada Tarmimi.
meningkatkan profesionalisme guru ia juga dapat membantu guru keluar daripada kongkongan amalan rutin dalam pengajaran dan pembelajaran. Katanya, “Guru yang terlibat dalam melaksanakan Kajian Tindakan akan dapat meningkatkan kualiti diri dan berjaya menjadi agen perubahan dalan pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.” Selain itu, melalui kajian tindakan guru juga ia dapat meningkatkan amalan profesional dengan memperkembangkan idea baharu serta dapat menggalakkan guru membawa pembaharuan dan kemajuan kepada profesion diri.
Bengkel yang dianjurkan oleh PKG Daerah Beluran itu telah berjaya menarik seramai 27 peserta. Para peserta terdiri daripada 11 guru sekolah rendah dan 16 guru sekolah menengah.
Katanya, “Kajian Tindakan yang berjaya dihasilkan oleh guruguru berkenaan akan dibentangkan dalam persidangan teknologi pendidikan peringkat daerah yang dijangka berlangsung pada bulan September ini.”
Penceramah bengkel Mohd Tarmimi Mat Hussin yang merupakan penyelia petang di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Beluran berkata bengkel bertujuan memperbaiki amalan pengajaran, memperbaiki atau meningkatkan kefahaman terhadap amalan pengajaran, dan memperbaiki situasi di mana pengajaran dijalankan.
Katanya, semua guru adalah penyelidik kerana sesiapa sahaja yang terlibat dalam pengajaran secara langsung sebenarnya terlibat dalam proses penyelidikan tindakan melalui semua fasa iaitu merancang, melaksana, memerhati dan mereflek.
“Kajian Tindakan yang dilaksanakan oleh guru ini secara tidak langsung dapat memperkasa guru daripada aspek pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas selain dapat meningkatkan prestasi pelajar secara tidak langsung.
“Kajian Tindakan ini menjurus kepada matlamat menjalankan penyelidikan tindakan, iaitu atas keinginan dan kecenderungan guru untuk membaiki kualiti amalan atau pengajaran pembelajaran serta situasi kerja. Sehubungan itu, guru dapat mengatasi masalah yang dihadapinya dalam konteks amalan mereka sendiri,” katanya ketika menjelaskan intipati bengkel berkenaan.
Bengkel turut dibantu oleh Nancy Ng, pegawai SISC+ PPD Beluran dan Mu Ridzuan yang juga penyelaras bengkel pada kali ini. -Artikel sumbangan Mu Ridzuan