Program ‘Outreach’ Sains Luar Bandar bertandang di SK Haji Kelali Semera
JABATAN Sains Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Abdul Razak (IPGKTAR) telah berjaya menganjurkan Program ‘Outreach’ Sains Sekolah Luar Bandar bertempat di Sekolah Kebangsaan (SK) Haji Kelali, Semera dalam Daerah Asajaya baru-baru ini.
Sebanyak lima sekolah rendah, SK Iboi/ Pelanduk, SK Jemukan, SK Chung Hua, SK Asajaya Ulu termasuk SK Haji Kelali terlibat dalam program tersebut dengan penyertaan seramai 500 murid.
Menurut jurucakap program, tahun ini Jabatan Sains IPGKTAR memilih Daerah Asajaya sebagai lokasi bagi penganjuran program ini yang dirangka sebagai memenuhi matlamat kerajaan untuk merapatkan jurang pendidikan antara sekolah-sekolah di bandar dengan luar bandar.
Satu daripada objektif program ini adalah untuk menyediakan peluang dan pengalaman kepada murid untuk belajar sains secara menyeronokkan di luar rutin pembelajaran dalam bilik darjah.
Bagi tujuan itu, Jabatan Sains IPGKTAR telah membawa bahanbahan aktiviti dari Pusat Interaktif Sains IPGKTAR untuk dipamerkan.
Ini adalah sebagai langkah memperluaskan kebolehcapaian terhadap aktiviti interaktif yang ada di pusat tersebut. Sambutan murid-murid terhadap aktiviti ini amat menggalakkan.
Selain pameran, pensyarah juga menyediakan aktiviti eksplorasi sains yang berteraskan penerokaan yang disertai oleh murid-murid tahun empat dari lima sekolah berkenaan.
Sebagai persediaan menghadapi peperiksaan satu sesi ceramah teknik menjawab soalan melibatkan murid tahun lima turut diadakan serta pertandingan rekacipta menggunakan botol plastik untuk murid tahun enam.
Dalam pada itu, Pengarah IPGKTAR Hamsiah Abdullah Masni berterima kasih kepada Yayasan Sarawak yang telah membiayai program ini.
Beliau turut menyatakan penghargaan kepada semua guru besar yang terlibat dalam menjayakan program ini.
“Adalah diharapkan aktiviti-aktiviti yang telah dilaksanakan dapat menyumbang ke arah menjadikan sains sebagai mata pelajaran yang diminati seterusnya mampu menjana pemikiran aras tinggi dalam kalangan murid-muird.
“Melalui aktiviti sebegini, diharap dapat membina jaringan hubungan yang lebih akrab antara pensyarah, guru serta pelatih guru.
“Semoga hasil perkongsian pengetahuan, kemahiran dan pengalaman berharga ini mampu menyumbang ke arah peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran sains,” kata Hamsiah.