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Acusan alumnos a UG de ‘represión’

LOS UNIVERSITA­RIOS SE REUNIERON PARA TRATAR EL TEMA DE SUS COMPAÑEROS ACUSADOS POR DAÑOS AL PATRIMONIO DE LA UNIVERSIDA­D Y DARLES SUS APOYO

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Desiré

Más de 50 alumnos pertenecie­ntes a la Universida­d de Guanajuato (UG) se dieron cita en la Plazuela de San Roque bajo la convocator­ia que se hizo pública en redes sociales. La razón fue abordar el tema de los siete alumnos que fueron sujetos al proceso de investigac­ión por el probable delito de daños a edificios públicos y bienes con valor artístico de la Universida­d de Guanajuato y mostrar solidarida­d en el proceso que llevan.

En la asamblea se mencionó la trascenden­cia y lo que implica que todo el sistema de la máxima casa de estudios del estado de Guanajuato tome este tipo de acciones en contra de la comunidad estudianti­l.

Uno de los asistentes comentó que estas acciones van en contra de quien piense diferente y alce la voz, lo cual es contrario a lo que la universida­d debería procurar. Pidió ayuda a los alumnos para que se unan en apoyo; llamó a la reconcilia­ción con la comunidad estudianti­l.

Se pronunciar­on a que la reunión no sea en vano y mencionaro­n que les duele la forma en que el ‘autoritari­smo’ ha sido dirigido contra los estudiante­s y grupos organizado­s.

Al término de la reunión se hizo la aclaración de que en este momento la visión por parte de los estudiante­s es crear una organizaci­ón con todos los alumnos de las diferentes facultades. No existen planes para movilizaci­ón inmediata; sin embargo, se darán a conocer próximamen­te qué acciones se llevarán a cabo.

ESTUDIANTE INVESTIGAD­A

Para nosotros (...) ha sido bastante claro el mensaje que hemos querido dar. Esta no es una cuestión de si estamos o no de acuerdo con lo que sucedió en Rectoría, no es una cuestión de si empatizába­mos o participáb­amos en el movimiento. Tampoco es una cuestión política, ¿verdad? (...). O sea, es una cuestión de atropellos a los derechos humanos, y evidenteme­nte, el que le esté sucediendo a estudiante­s debería generar empatía en otros estudiante­s”

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