Mi sueño es ser ingeniero de la NASA
JOSÉ ENRIQUE CASTRO ÁVILA CAMPEÓN NACIONAL DE MATEMÁTICAS
Niño mochitense obtiene la medalla de oro en la XX Olimpiada Nacional de Matemáticas que organiza la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas
Asus solo 13 años de edad, José Enrique Castro Ávila ha logrado poner muy en alto al municipio de Ahome y al estado de Sinaloa. Su pasión por las matemáticas lo han llevado a obtener la medalla de oro en la XX Olimpiada Nacional de Matemáticas que organiza la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM). Con este premio ya tiene su pase al concurso nacional de esta asociación civil.
El alumno de primer grado de secundaria en el Colegio Nueva Senda de Los Mochis tiene como sueño llegar a ser ingeniero de la NASA. José Enrique también es un estudiante destacado en deporte como futbol, basquetbol y handball, donde ha logrado tener importantes reconocimientos.
¿Desde cuándo te gustan las matemáticas?
No sabría exactamente, pero desde que me dijeron que las matemáticas están en la naturaleza y el mundo.
¿En qué has aplicado las matemáticas?
Las matemáticas la he aplicado en mi vida, en la forma que actúo y reparto mis tiempos.
¿Por qué consideras importantes las matemáticas?
Siento que ayudan en muchos problemas personales.
¿Cómo se realizó la evaluación en el concurso?
La evaluación fue por medio de puntos: por cada problema en el examen te daban cierta cantidad de puntos; en mi caso fueron 38 puntos de 42.
¿Qué te dicen tus papás por este premio?
Están muy orgullosos de mí y les emociona mucho saber que lo logré.
¿Qué quieres ser de grande?
Es un tema que aún no estoy seguro de mi respuesta, pero uno de mis sueños es ser ingeniero de la NASA. Me interesa mucho la ingeniería aeroespacial, los misterios que se pueden resolver.
¿Qué opinas de las clases en línea?
Las clases en línea es un nuevo sistema innovador. Si llegamos a practicarlo más puede incluso ser igual o mejor que las clases presenciales. Hay muchas ventajas y desventajas, entre que tenemos muchas formas de distraernos los alumnos hasta el punto de que las clases se pueden alargar más.