El Diario de Nuevo Casas Grandes
Viajan alumnos de la UACJ a escuela de educación especial en Guadalajara, Jalisco
Forma parte de una materia sobre elaboración de planes
Nuevo Casas Grandes.Con motivo del cierre de semestre, alumnos de la carrera de Educación de la División Multidisciplinaria de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en NCG, realizaron un viaje a Guadalajara, Jalisco para visitar la Asociación Civil de Educación Incluyente que se encuentra ubicada en el municipio de Zapopan.
Este viaje estudiantil que se realiza por tercera vez, estuvo organizado por parte de la maestra Mayra Márquez a través de su materia Elaboración de Planes y Programas para la Educación Especial bajo la coordinación de la maestra Nora Loreto Quintana.
La organización de educación incluyente tiene el objetivo de abrir espacios de inclusión y aprendizaje para jóvenes sordos en los sistemas de educación Media y Superior de la Universidad de Guadalajara en conjunto con al secundaria 20 y la Preparatoria 7, lo cual afirman que potencializa a la institución y da muestra de los Derechos Humanos, justicia e inclusión.
El proyecto busca la inclusión entre sordos y oyentes en un ambiente bilingüe y bicultural y para ello el conocimiento del lenguaje a señas es el primer paso.
Una vez que aprendieron el lenguaje, se les inscribe a los jóvenes sordos en una clase en conjunto con los jóvenes oyentes donde el profesor se apoya de un intérprete de lenguaje a señas para el desarrollo de la clase destacando que este modelo educativo ha sido aceptado con éxito en países de Europa y Estados Unidos.
La coordinadora del programa de Educación en la UACJ, Nora Quintana comentó que la Asociación Civil de Educación Incluyente, se debe a la arquitecta Laura Soto quien tiene a una hija sorda motivo para tocar puertas en los gobiernos estatal y municipal de Jalisco, lo cual le ha permitido llevar a cabo dicho proyecto desde hace ya algunos años.
Como resultados de estas visitas, los universitarios UACJ, aprenden y adquieren ideas de como trabajar la inclusión en un nivel medio y superior, tener más apertura para la comunidad sorda al enriquecer su formación educativa y desde luego, reconocer que los jóvenes que carecen del sentido del oído tienen talentos, habilidades y varias capacidades.
Es de considerarse también para que algunos alumnos, es la primera vez que salen de su ciudad o del estado de Chihuahua, lo cual les permite ampliar su panorama y visión en varios sentidos.