Dinámica de la educación

Ayer comentamos con usted los datos del primer indicador de la publicación “Education at a Glance” de la OCDE (que en español se llama: “Panorama de la educación”, por cierto). Esos datos se refieren a la población que tiene entre 15 y 64 años de edad, de forma que personas que terminaron de estudiar hace 40 años siguen pesando en las cifras. Cuando nos concentramos en los que acaban de salir, la población que va de 25 a 34 años, las cosas no mejoran mucho en México: sólo 22% alcanza educación terciaria; seguidos por Italia, con 26%; Hungría y Turquía, con 30%, y Alemania, con 31%. En el otro extremo: Luxemburgo, con 51%; Reino Unido, con 52%; Japón, con 60; Canadá, con 61, y Corea del Sur, con 70%. Peor aún, en lo que va del siglo, México ha incrementado en sólo 4 puntos la proporción de personas en este nivel, sólo Finlandia tiene un peor desempeño, con 2. Nos siguen España, con 7; Alemania y Bélgica, con 8 puntos, y en el otro extremo: República Checa, Turquía, Portugal y Eslovaquia lo han incrementado en 22 puntos. Reino Unido y Suiza, en 23; Eslovenia y Letonia, en 25, Luxemburgo y Polonia, en 29 puntos, y Corea del Sur, en 33.

Finalmente, en cuanto a las disciplinas que estudian quienes llegan a licenciatura y posgrado, México es líder en dos de ellas: negocios, administración y leyes, en donde está el 35% de nuestros jóvenes; e información y comunicaciones, en donde tenemos al 7%. En todas las demás estamos más bien cerca del fondo: en artes, humanidades y ciencias sociales, está el 12% frente al mínimo en la OCDE, de 10%. En ciencias naturales y matemáticas tenemos al 3%, casi el mínimo, que es de 2%. En ingeniería estamos a media tabla, con 16% (el mínimo es 9 y el máximo es 28%), pero en salud regresamos al fondo: 9%, cuando el mínimo en la OCDE es de 6%.

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