Urgen a SEP atender el rezago educativo
La presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Flora Tania Cruz, y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) urgieron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a atender el rezago en la educación básica evidenciado en los recientes resultados de la prueba PISA.
La legisladora morenista convocó a que se instalen mesas de trabajo en la SEP y con Secretarios de Educación en las entidades para buscar mecanismos que permitan solucionar el retroceso sufrido por los estudiantes de secundaria en matemáticas, ciencias y lectura, derivado de la suspensión de clases presenciales durante la pandemia de Covid-19.
“La Comisión buscará a la autoridad de manera inmediata, a la Secretaria de Educación y los Secretarios de los estados, para encontrar, de manera urgente, qué se va atender, cómo van a atender e intervenir en la SEP, las autoridades, para detener esta regresión en materia educativa y recuperarnos”, señaló.
No se trata de citar a comparecencias, consideró, sino de establecer mesas de trabajo con los diputados para discutir cómo resolver el rezago en el aprendizaje.
“México tiene un gran reto, sobre todo con el nuevo modelo educativo que tenemos, la nueva escuela mexicana, un programa que se está empezando”, reconoció al concluir una reunión con representantes de la ANUIES, en la entrega de estados financieros de las universidades públicas.
El rector de la Universidad Autónoma de Baja California Sur, Dante Salgado González, demandó que se atienda el rezago educativo, porque los niños que ahora no tienen los suficientes conocimientos mantendrán sus deficiencias cuando lleguen a la educación superior.
“Con los resultados de PISA, desde las universidades estamos vislumbrando que jóvenes, 4 de cada 10, llegarán a las instituciones de educación superior con serias deficiencias en conocimientos elementales”, dijo.
Salgado pidió a los diputados que se considere la situación, especialmente porque son quienes aprueban los recursos para educación y se requiere de fondos suficientes para ir hacia una educación integral de calidad.
El secretario ejecutivo de la ANUIES, Luis Armando González, dijo que preocupan los resultados de PISA y consideró que las universidades pueden ayudar a elevar el nivel de la educación básica.
“La pandemia jugó un rol importante (para el retroceso en PISA), negarlo sería no tener claridad sobre la realidad. Quizá este es el primer indicador, y el más serio que tenemos, de los efectos de la pandemia”, manifestó en San Lázaro.
Recordó que la ANUIES tiene un proyecto en formación inicial, sobre qué tipo de educación reciben los niños de cero a tres años.
“¿Y por qué la universidad se ocupa de este tramo de la vida? Bueno, porque nos damos cuenta de que los recibiremos acá en algún momento, y es una oportunidad extraordinaria para resolver las problemáticas e inculcar valores”, aseveró