Investiga UTEP autismo en niños
Investigadores han utilizado animación 3D en tiempo real para indagar las deficiencias motoras en menores con este padecimiento
EL PASO. Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Texas en El Paso (UTEP) usan animaciones en 3D en tiempo real para investigar las deficiencias motoras en niños con autismo, el objetivo es demostrar y comprender cómo los niños con autismo pueden aprender habilidades motoras, informó personal de comunicación de la institución educativa.
Durante más de un año, los investigadores del Laboratorio de Análisis de Movimiento e Investigación Stanley E. Fulton de UTEP en la Facultad de Ciencias de la Salud han utilizado animación 3D en tiempo real para investigar las deficiencias motoras en niños con autismo, su objetivo es comprender cómo los niños con autismo pueden aprender habilidades motoras, para que puedan recibir terapias efectivas.
Caminar, saltar la cuerda o lanzar una pelota puede ser difícil para los niños con trastorno del espectro autista (TEA), ya que más del 80 por ciento de los niños con el trastorno tienen deficiencias motoras gruesas, como problemas de equilibrio y coordinación, que pueden interferir con su comunicación e interacciones sociales.
“Estamos analizando los síntomas del desarrollo motor que pueden estar asociados con el trastorno del espectro autista, por lo general, el autismo se considera un trastorno del comportamiento en el que los niños tienen problemas con las habilidades sociales y la comunicación, pero nuestro laboratorio se enfoca en los impedimentos del movimiento que están asociados con el autismo y en ver si hay diferencias en cómo se mueven los niños con autismo”, explicó Alyssa N. Olivas, estudiante de doctorado en ingeniería biomédica de la UTEP.
Olivas es el segundo autor de un estudio dirigido por Jeffrey Eggleston, profesor asistente de kinesiología y director del laboratorio de marcha, sobre las respuestas motoras a la retroalimentación visual de animación en vivo, que se publicó recientemente en la revista, “Perceptual and Motor Skills” (Percepción y habilidades motoras), la publicación del periódico coincidió con el Mes Nacional de Concientización sobre el Autismo.
Los otros autores del estudio incluyen a Heather R. Vanderhoof y Emily A. Chavez, estudiantes del programa de doctorado en Ciencias de la Salud Interdisciplinarias (IHS), y a Carla Alvarado, psiquiatra certificada por la junta, entre otros.