A todos los maestros de Chihuahua, con afecto

En esta fecha es muy oportuno hablar de los retos que enfrenta nuestro estado de Chihuahua para cumplir con el sueño de ofrecer educación de calidad a todos los niños, adolescentes y jóvenes que ya están inscritos o que lo harán en el ciclo escolar 2021-2022.

Es un reto sin precedente: el regreso a las aulas después de que los estudiantes y sus familias han hecho de sus hogares centros de aprendizaje. Durante casi tres semestres las familias se esforzaron en adaptar espacios para que sus hijos continuaran sus estudios; los maestros, sin esperarlo, se convirtieron en mediadores de una nueva metodología de enseñanza, centrada en el uso de tecnologías y plataformas de telecomunicación; en cuanto a los alumnos, sin mayor oportunidad de prepararse para este cambio de ambiente, han vivido una experiencia de trabajo única, pero inesperada.

Quienes evalúan los resultados de este proceso coinciden en señalar como principal limitación la alta deserción de los alumnos que nunca tuvieron los medios para estar conectados; también reconocen que al no tener alumnos y profesores un dominio de las estrategias de aprendizaje a distancia, el aprovechamiento de una proporción elevada de los estudiantes ha sido bajo.

Hay otros grandes problemas que deben en lo inmediato atenderse, pero en un último aspecto hay coincidencia. Todos: familias, alumnos, pero especialmente los maestros, enfrentan una disonancia en cuanto a la certeza de haber hecho un esfuerzo extraordinario sin tener claro cuáles son los resultados.

Estamos viviendo una emergencia social que debe ser atendida a la brevedad y para lo cual mi equipo de campaña trabaja con sumo cuidado; para que después de la confirmación de nuestro triunfo se convoque a un gran encuentro con representantes de todos los sectores sociales, en el cual se haga una evaluación integral de las limitaciones que enfrentaron todos los procesos de aprendizaje durante la pandemia.

Con base en los que resulte de este foro formularemos un programa especial para que los estudiantes chihuahuenses, de todos los niveles, tengan oportunidad de alcanzar los logros de aprendizaje que la emergencia sanitaria no permitió concretar.

Soy consciente que la educación en Chihuahua enfrenta otro desafío de gran envergadura; se trata del trato injusto que el magisterio chihuahuense recibió a cambio de su esfuerzo por parte del gobierno de Peña Nieto y del gobierno del estado en tiempos de César Duarte con la mal llamada Reforma Educativa. Nunca, como ahora, contamos con un magisterio con niveles de formación académica significativamente superiores, larga experiencia áulica; conocimientos y competencias pedagógicas y didácticas superiores a las que solían tener los profesores en otro tiempo, y que su actitud y voluntad de acompañar a los estudiantes en procesos de aprendizaje cada día más complejos, son generosas e incuestionables.

Con la llegada de la 4a transformación se liquidó la principal amenaza que atentaba contra la estabilidad laboral del magisterio, pero la escasez de recursos del gobierno del estado de Chihuahua, resultante del saqueo y la mala administración de las finanzas gubernamentales, generó nuevos problemas que atenderé con inteligencia, honestidad y justicia. Entre estos, el asociado a las plazas “L” y “L plus” que por el descuido del gobierno estatal de César Duarte no se resolvió con oportunidad.

Atenderé las demandas justas de los maestros afectados por abrogación de la Ley del Servicio Profesional y algunas otras decisiones tomadas por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm).

La crisis de Pensiones Civiles del Estado será puntualmente atendida. Diagnosticaremos con detalle su situación financiera; plantearemos una reingeniería administrativa que aproveche sus fortalezas; tendremos una revisión de su marco jurídico que sea equitativo a las nuevas generaciones de trabajadores; recurriremos a nuestra capacidad de gestión ante las autoridades federales para resolver los adeudos que algunos organismos descentralizados tienen ante Pensiones Civiles y no descansaremos hasta mejorar radicalmente la calidad de los servicios médicos que reciben los profesores.

Mi compromiso, mi solidaridad y mi agradecimiento a los maestros son tan grandes que no descansaré hasta lograr que reciban una atención oportuna y justa. Siempre seré sincero y, cuando sea el caso, daré cuenta de los límites que tiene el gobierno de Chihuahua para resolver los problemas que hoy enfrenta el magisterio.