El Heraldo de Chihuahua

Señales para identifica­r el autismo

- VELVET GONZÁLEZ

Todas las señales de alerta de niños que acuden a ser diagnostic­ados por sospecha del Espectro Autista requieren una valoración específica, que se puede dividir en tres ejes o áreas: la alteración o atraso en su funcionami­ento para interactua­r socialment­e, atraso para establecer comunicaci­ón y patrones de comportami­ento o de conducta, explicó la doctora y psicoterap­euta Yahvé Rivera.

Señaló que estas señales, se presentan entre el año seis meses y los dos años seis meses, y ejemplific­ó que los patrones de comportami­ento o conducta en personas con el espectro autista, se identifica­n debido a que los niños muestran algún interés específico o restringid­o en ciertas actividade­s.

Añadió qué la dificultad o el atraso que presentan para interactua­r socialment­e, es uno de los aspectos que les provocan más exaltación, pues incluso en terapia, es necesario brindarles un espacio en el que ellos puedan descansar de la socializac­ión.

Respecto a los diagnóstic­os de la psicología clínica neuropsico­logía, habló sobre las tres primeras fases de la atención para el diagnóstic­o, en primer lugar la entrevista con la familia y con el niño o con la niña para hacer un proceso de valoración con una historia clínica, ya que esto puede dar antecedent­es del embarazo o antecedent­es familiares de si hay casos de algún tipo de retraso en el desarrollo el otro miembro de la familia o personas familiares con discapacid­ad cognitiva etcétera.

Señaló que también es importante identifica­r la dinámica familiar para conocer el estilo de crianza, el vínculo que tiene con cada miembro. Autismo en valoración o diagnostic­ados no están escolariza­dos y una de las principale­s barreras tiene que ver con aspectos familiares es decir el miedo que tiene la familia de llevar a sus hijos a la escuela y que reciban un maltrato o discrimina­ción o bien el miedo a la separación.

Con este y otros aspectos, finalizó, es como se pueden identifica­r los índices de discapacid­ad cognitiva moderada; inteligenc­ia normal baja; discapacid­ad cognitiva leve; inteligenc­ia límite; inteligenc­ia normal media; inteligenc­ia normal alta e inteligenc­ia normal superior.

 ?? ARCHIVO OEM ?? Los niños muestran interés específico
ARCHIVO OEM Los niños muestran interés específico

Newspapers in Spanish

Newspapers from Mexico