Es­pe­cia­lis­tas crean

El Sol de Salamanca - - SOCIALES -

Con el ob­je­ti­vo de uni­fi­car el len­gua­je y el mé­to­do de en­se­ñan­za de la dan­za jazz, sie­te es­pe­cia­lis­tas crea­ron el li­bro-dis­co “Guía Me­to­do­ló­gi­ca pa­ra la en­se­ñan­za de la Dan­za Jazz”, que se pre­sen­tó ano­che en la se­de de la Com­pa­ñía efel Dan­se.

Lue­go de pro­yec­tar un vi­deo so­bre el es­ti­lo de dan­za jazz, la di­rec­to­ra del Fo­ro efel Dan­se, agra­de­ció el apo­yo del Fon­do Na­cio­nal pa­ra la Cul­tu­ra y las Ar­tes a es­te pro­yec­to y ex­pli­có que se tra­ta de un tra­ba­jo que na­ció ha­ce ca­si tres años, a raíz del pri­mer En­cuen­tro Me­to­do­ló­gi­co de dan­za jazz en Mo­re­lia, Mi­choa­cán, con­vo­ca­do por el Con­gre­so Na­cio­nal de Jazz.

Los es­pe­cia­lis­tas Ri­car­do Co­sío y la pro­pia Fa­bienne La­che­ré, am­bos de la Ciu­dad de Mé­xi­co; Bár­ba­ra Lu­na, de Gua­da­la­ja­ra; Ri­car­do Za­va­la, de Me­xi­ca­li; Eduar­do Ruiz, de To­lu­ca; Luz Mas, de Can­cún y Eli So­lís, de Mo­re­lia, apor­ta­ron sus en­se­ñan­zas en es­te pro­yec­to.

“Ha si­do un tra­ba­jo muy en­ri­que­ce­dor con dis­cu­sio­nes muy aca­lo­ra­das, y es un ma­te­rial que es­pe­re­mos ten­ga muy bue­na re­cep­ción que ha­cía fal­ta por­que ma­te­rial so­bre dan­za en es­pa­ñol hay ca­da vez más, pe­ro el jazz es un cam­po que to­da­vía no es­ta­ba cu­bier­to”, ase­gu­ró la co­reó­gra­fa.

En tan­to, el co­reó­gra­fo y bai­la­rín Ri­car­do Za­va­la, coin­ci­dió con La­che­ré en que fue un tra­ba­jo ar­duo, “es una pro­pues­ta de sie­te maes­tros que nos di­mos la ta­rea de in­ves­ti­gar, com­pa­gi­nar y equi­li­brar, ayu­da­dos por la maes­tra Fa­bienne con la téc­ni­ca fran­ce­sa,”, acla­ró.

Así, es­ta guía me­to­do­ló­gi­ca pa­ra la dan­za jazz es el re­sul­ta­do de una com­pi­la­ción de experiencias de sie­te es­pe­cia­lis­tas. En ella el lec­tor en­con­tra­rá al­gu­nos da­tos his­tó­ri­cos de la pre­sen­cia de la dan­za Jazz en Mé­xi­co.

Ade­más la de­fi­ni­ción y una pro­pues­ta de en­se­ñan­za de más de 200 tér­mi­nos; una sis­te­ma­ti­za­ción de cua­tro ni­ve­les de apren­di­za­je y un vi­deo que mues­tra la rea­li­za­ción de los prin­ci­pa­les pa­sos de la dan­za jazz.

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