DE­FOR­MA­CIÓN DEL LEN­GUA­JE

El Sol de Tampico - - Local -

LA UTI­LI­ZA­CIÓN

de apó­co­pes y có­di­gos es muy co­mún en­tre los ni­ños y jó­ve­nes en el Ayun­ta­mien­to por­te­ño, se­ña­ló que se co­rre en ries­go de que los jó­ve­nes uti­li­cen es­tas for­mas de co­mu­ni­ca­ción en el ám­bi­to es­co­lar lo que se­ría inade­cua­do.

Pa­la­bras co­mo si­pi, ola, wey y otras para co­mu­ni­car­se, di­jo, es­tán a la or­den del día te­nién­do­se ya in­di­cios de que al­gu­nos de los jó­ve­nes no es­tán ha­cien­do la di­fe­ren­cia en­tre co­mu­ni­car­se en sus gru­pos de ami­gos y la es­cue­la

“Hay mu­chos apó­co­pes que uti­li­zan a la ho­ra de es­cri­bir, tam­bién es­tán im­ple­men­tan­do có­di­gos de len­gua­je en­tre gru­pos de jó­ve­nes y me­no­res de edad, la úni­ca ma­ne­ra de con­tra­rres­tar­lo es su­per­vi­sar más la for­ma­ción aca­dé­mi­ca de los me­no­res de edad”, se­ña­ló la men­to­ra.

Se es­tán mo­vien­do en el ám­bi­to de las re­des so­cia­les, no den­tro de lo aca­dé­mi­co pe­ro el ries­go exis­te y es ahí don­de los pa­dres y maes­tros de­ben ce­rrar fi­las para evi­tar que tras­pa­se es­ta ba­rre­ra y se de­for­me el le­gua­je es­cri­to y oral de los me­no­res.

Te­ne­mos que ser muy pun­tua­les en la for­ma­ción aca­dé­mi­ca de los alum­nos, el ám­bi­to de las re­des no es una es­cri­tu­ra for­mal pe­ro sí de­be­mos res­ca­tar los li­nea­mien­tos de la for­ma de len­gua­je es­cri­to y oral en la aca­de­mia, te­ne­mos que re­for­zar es­to en la ca­sa así co­mo en las es­cue­las.

Me­no­res de edad uti­li­zan in­dis­tin­ta­men­te pa­la­bras co­mo si­pi y otras para co­mu­ni­car­se.

Newspapers in Spanish

Newspapers from Mexico

© PressReader. All rights reserved.