Seleccionan en tiempo real a docentes para evaluación
La UTT participó en la insaculación del cuarto grupo de figuras educativas que participarán en el proceso 2018-2019
Como parte del Proceso de Insaculación para la Evaluación del Desempeño, del que resultaron seleccionados en tiempo real dos mil 180 figuras educativas del cuarto grupo 2018-2019, el gobernador de Tlaxcala, Marco Antonio Mena Rodríguez, afirmó que “es un gusto y orgullo que por primera vez en la entidad podamos tener este procedimiento, que se está poniendo en práctica en diferentes estados, como Sonora, Sinaloa, Morelos, Hidalgo, Puebla y Colima”.
En el Palacio de Gobierno, ubicado en la capital del estado, Mena Rodríguez subrayó que en este proceso “los profesores están buscando estar mejor preparados, y este es un tema que nosotros no solamente debemos reconocer, sino debe ser un motivo de orgullo”.
Recalcó que lo que hace falta “es dar su lugar a los maestros en la sociedad, no solamente en la escuela, al fin y al cabo, en términos estrictos, un maestro es un complemento de la familia, porque es la extensión del mundo de los estudiantes, particularmente de los niños, por eso es tan importante, y a mí me genera tanto compromiso el hecho de buscar mejores condiciones para los maestros y también para los alumnos”.
Por otra parte, reconoció a la Universidad Tecnológica de Tlaxcala (UTT) su profesionalismo y avance educativo en materia tecnológica, para operar este muestreo aleatorio simple denominado Macro, que estuvo supervisado por un notario público, quien dio fe del proceso.
Reveló que al total de los profesionales seleccionados se le sumarán 488 profesores que no pudieron realizar este examen en 2017, dada la contingencia del mes de septiembre, “tembló y tuvimos que realizar tareas extraordinarias”.
Asimismo, celebró la seriedad admirable del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para ser responsable con la educación, aparte de la responsabilidad de defender, proteger y mejorar los derechos de los docentes.
Durante su mensaje, Manuel Camacho Higareda, titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (Sepe), refirió que este proceso tiene como propósito dar certeza de que la selección de los docentes a ser evaluados se conduce con transparencia, criterios de igualdad y con un sentido de justicia, “al mismo tiempo, contribuimos a dar cumplimiento a lo que se manda en la Ley General del Servicio Profesional Docente con respecto de la evaluación”.
Aseguró que en Tlaxcala tienen conciencia de que la evaluación es también una necesidad genuina para satisfacer el anhelo que la sociedad tiene de una educación de calidad, y también es una necesidad genuina de garantizar el derecho constitucional de que cada individuo reciba educación de calidad.
Mencionó que este ejercicio de insaculación es producto de un trabajo arduo, constante y sostenido por parte de la Sepe y del SNTE, por lo que agradeció el trabajo conjunto a los líderes de las Secciones 31 y 55.
A esta actividad acudió María Eugenia Ibarra Cázares, subdirectora de Educación Básica de la Evaluación de Desempeño de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente; Tito Cervantes Zepeda, secretario de Gobierno y Victoria Ramírez Rosales, directora del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en Tlaxcala, entre otros funcionarios.
SE PRONUNCIAN SINDICATOS
En su oportunidad, Demetrio Rivas Corona, secretario general de la Sección 31 del SNTE, indicó que los sindicatos comparten la visión de que la evaluación es una herramienta que permite mejorar los procesos y los resultados.
De igual modo, aseveró que el desafío es demostrar una vez más que los maestros tlaxcaltecas están a la altura de lo que el país exige, “que los mejores maestros están en las aulas, y que la evaluación sirve para mejorar el aprendizaje de los alumnos, el desempeño de los docentes y directivos, el funcionamiento de las escuelas, la efectividad de los programas educativos y la pertinencia de políticas educativas”.
A su vez, José Felipe Ignacio Díaz Grande, secretario general de la Sección 55 del SNTE, expuso que la evaluación de aprendizajes en el aula tiene un potencial único para mejorar el desempeño de los alumnos.
“A nosotros los docentes nos proporciona información valiosa para conocer la manera en que se desempeñan en el aula, identificar ciertos errores en su aprendizaje y, a su vez, comunicarse con su entorno, que incluye a los padres de familia, y así modificar la enseñanza y aportarlo de una manera eficiente”.