Es­fuer­zos in­te­ri­ns­ti­tu­cio­na­les pa­ra pre­ve­nir uso de dro­gas

El IEA pi­de la par­ti­ci­pa­ción de pa­dres de fa­mi­lia, maes­tros y di­rec­ti­vos de ba­chi­le­ra­tos

El Sol del Centro - - Local -

Con el ob­je­ti­vo de con­cien­ti­zar a alum­nos de bachillerato acer­ca de la pre­ven­ción del con­su­mo de dro­gas, así co­mo los efec­tos fí­si­cos y men­ta­les que pro­du­cen, la Sub­se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción Media Su­pe­rior de la Se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción Pú­bli­ca (SEP) en Aguas­ca­lien­tes, en coor­di­na­ción con el Ins­ti­tu­to de Edu­ca­ción de Aguas­ca­lien­tes (IEA), rea­li­za el cur­so #Has­taA­quí.

Al res­pec­to, Amé­ri­co Co­lón Vi­llán, ti­tu­lar de la Di­rec­ción de Edu­ca­ción Media Su­pe­rior del IEA, se­ña­ló que par­ti­ci­pan co­mo po­nen­tes y desa­rro­lla­do­res del cur­so la Se­cre­ta­ría de la De­fen­sa Na­cio­nal (SE­DE­NA), Po­li­cía Fe­de­ral, Fis­ca­lía Ge­ne­ral del es­ta­do de Aguas­ca­lien­tes, Pro­cu­ra­du­ría Ge­ne­ral de la Re­pú­bli­ca (PGR) y Cen­tros de In­te­gra­ción Ju­ve­nil AC. .LA Sub­se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción Media Su­pe­rior de la SEP y el IEA aler­ta­rán a es­tu­dian­tes con­tra el uso de dro­gas.

Ex­pli­có que en di­cha ac­ti­vi­dad, mis­ma que es­tá di­ri­gi­da a pa­dres de fa­mi­lia, maes­tros y di­rec­ti­vos de ba­chi­lle­ra­tos del es­ta­do, las ins­tan­cias ofre­cen in­for­ma­ción so­bre los dis­tin­tos ti­pos de es­tu­pe­fa­cien­tes, efec­tos en el or­ga­nis­mo,

con­se­cuen­cias le­ga­les y gru­pos de ayu­da pa­ra aten­ción de adic­cio­nes.

Por su par­te, Jo­sé Ja­vier Hor­ta Bel­trán, en­la­ce ope­ra­ti­vo de la Sub­se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción Media Su­pe­rior de la SEP en el es­ta­do, pre­ci­só, que #Has­taA­quí tie­ne la fi­na­li­dad de que los par­ti­ci­pan­tes ad­quie­ran y desa­rro­llen una me­jor com­pren­sión pa­ra en­ten­der, aten­der y es­tar ac­tua­li­za­dos en las ten­den­cias re­cien­tes pa­ra pre­ve­nir el con­su­mo de dro­gas en los jó­ve­nes.

Des­ta­có, que al­gu­nos de los te­mas que se desa­rro­llan a lo lar­go del cur­so son: Los dis­tin­tos ti­pos de dro­gas y su uso en Mé­xi­co, Neu­ro­fi­sio­lo­gía: có­mo las dro­gas afec­tan el sis­te­ma ner­vio­so, Pre­ven­ción del abu­so de dro­gas: edu­ca­ción y tra­ta­mien­to, Al­cohol: fi­sio­lo­gía y far­ma­co­lo­gía, Me­di­ca­men­tos de ven­ta li­bre y me­di­ca­men­tos re­ce­ta­dos.

Fo­to: Cor­te­sía/Go­bierno

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