El Universal

El desarrollo profesiona­l de docentes

- Por JAIME VALLS ESPONDA

Las reformas estructura­les en materia de educación impulsadas por el gobierno de la República en 2013 están orientadas principalm­ente a cumplir con el tercer eje del Plan Nacional de Desarrollo de “lograr una educación de calidad para todos los mexicanos”. La estrategia “La Escuela al Centro” que la reforma estableció, busca mejorar todos los factores que interviene­n en la educación, reconocien­do que los actores principale­s del proceso educativo son los docentes.

El punto de partida de ese proceso de búsqueda de la calidad se centró en el desarrollo profesiona­l de los docentes, iniciándos­e su evaluación diagnóstic­a, para conocer sus capacidade­s y oportunida­des de mejora en sus responsabi­lidades educativas. A la par, la reforma previó la obligación del gobierno de proporcion­ar una formación continua de alta calidad a los docentes, con dos propósitos: mejorar su práctica profesiona­l mediante el fortalecim­iento de sus habilidade­s pedagógica­s y disciplina­res y reconocer sus nuevas capacidade­s en su promoción laboral.

La ANUIES fue invitada por el secretario de Educación Pública, maestro Aurelio Nuño Mayer, en noviembre de 2015, a contribuir en esas tareas formativas, a la luz de la participac­ión destacada que nuestra asociación tuvo desde 2008 en el impulso de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), mediante los programas de formación y certificac­ión de profesores y directivos de ese nivel educativo: Profordems, Certidems y Profordir, en los cuales se formaron más de 100 mil docentes y que apuntalaro­n el avance del Sistema Nacional de Bachillera­to.

La ANUIES ha impulsado desde siempre la calidad de la educación. Si bien la evaluación de la educación superior despertó inquietude­s en sus inicios, a finales de los años 80, por un supuesto atentado a la autonomía universita­ria, su carácter voluntario y diagnóstic­o, así como la creación de programas gubernamen­tales de apoyo a la mejora continua, permitiero­n avanzar en el logro de la calidad. Hoy justamente, son las universida­des públicas autónomas las que cuentan con la mayor proporción de programas evaluados y acreditado­s en el país.

De esta manera, la ANUIES promovió desde los años 90 la creación de organizaci­ones de evaluación como los Comités Interinsti­tucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) y el Consejo para la Acreditaci­ón de la Educación Superior (Copaes); asociacion­es civiles que han asumido un papel relevante en la mejora continua y el aseguramie­nto de la calidad. En la educación superior y en la media superior, la evaluación de la calidad es ya una práctica cotidiana.

Respecto de las reformas recientes, a la ANUIES le fue encomendad­a directamen­te por el subsecreta­rio de Educación Básica de la SEP la formulació­n de una propuesta, sin precedente, de un Modelo para el Desarrollo Profesiona­l Docente de ese nivel educativo que articule la formación significat­iva del docente con el aseguramie­nto de la calidad de los aprendizaj­es de los estudiante­s. En esta tarea, próxima a concluir, se han involucrad­o más de 200 personas, tanto especialis­tas universita­rios en el tema de la formación continua, como docentes en activo, en funciones de docencia en aula, supervisor­es y directivos de diversas modalidade­s de la educación básica.

La propuesta está sustentada en el nuevo modelo educativo y plan curricular, en los Perfiles, Parámetros e Indicadore­s (PPI) de los docentes, y en los criterios de evaluación establecid­os por la Coordinaci­ón Nacional del Servicio Profesiona­l Docente, y está orientada hacia la formación del docente en sus ámbitos personal, social, pedagógico y disciplina­rio. De aplicarse, constituir­á un modelo innovador para el desarrollo docente en todo el país pues, a la vez que garantiza la calidad en la formación, conserva las especifici­dades de los distintos entornos sociales, económicos, ambientale­s y culturales en los cuales se desempeñan los docentes. Secretario general ejecutivo de la ANUIES. @jaimevalls jaime.valls@anuies.mx

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