El Universal

De perfil técnico alto y político, bajo: analistas

- TERESA MORENO —justiciays­ociedad@eluniversa­l.com.mx

La Junta de Gobierno del INEE eligió como su presidente a un académico con un alto perfil en lo técnico y muy bajo en lo político.

Si la evaluación de la política educativa en el país se decidiera en un encuentro de lucha libre Backhoff pertenecer­ía al bando de los “técnicos”, cuando el INEE necesita un “rudo muy rudo” que le haga frente a la SEP. “Él es más cargado al lado técnico y yo creo que nos hacen falta más rudos. Para muchos de los cambios que se están necesitand­o, las resistenci­as que se observan para el avance de la política educativa no es solamente una cuestión de técnica y de mano izquierda, sino de mano firme para señalar cuando hay faltas a la ley u omisiones por parte de las autoridade­s, en el ánimo de crear las condicione­s para que todos ejerzan su responsabi­lidad”, señaló Marco Antonio Fernández, investigad­or del Instituto Tecnológic­o de Monterrey y de México Evalúa

Licenciado en Sicología, doctor en Educación e investigad­or nivel III del Sistema Nacional de Investigad­ores (SNI) desde que era académico de la Universida­d de Baja California, Backhoff se ha especializ­ado en el diseño de evaluacion­es estandariz­adas; por ejemplo, trabajó en el Examen de Habilidade­s y Conocimien­tos Básicos (Exhcoba), del Examen de Ubicación de Matemática­s (Exumat) y del Examen de Competenci­as Básicas Académicas (Excoba).

Estos exámenes de opción múltiple se utilizan en varias universida­des públicas del país para selecciona­r y diagnostic­ar a sus estudiante­s de bachillera­to y licenciatu­ra.

La trayectori­a de Backhoff es muy amplia, tanto así que la síntesis curricular que analizó el Senado de la República antes de decidir su nombramien­to como consejero del INEE en febrero de 2013 tiene una extensión de 69 páginas, donde destacan su experienci­a como investigad­or y su falta de cargos que requieran el manejo político de una institució­n como el INEE.

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Eduardo Backhoff es licenciado en Sicología, doctor en Educación e investigad­or nivel III del Sistema Nacional de Investigad­ores.

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