El Universal

Dejar pobreza en México toma hasta 11 generacion­es

• Países con mayor desigualda­d tienen menos movilidad social, advierte la OCDE en un estudio

- SARA CANTERA —sara.cantera@eluniversa­l.com.mx

Entre las naciones miembros de la Organizaci­ón para la Cooperació­n y el Desarrollo Económicos (OCDE), México y Colombia son los países donde toma hasta 11 generacion­es para que un niño que nace pobre alcance el nivel de ingreso promedio de su nación.

El promedio de la OCDE son 4.5 generacion­es para que un niño pobre alcance el nivel de ingreso promedio de su país, siendo Dinamarca, Noruega, Finlandia y Suecia donde toma entre dos y tres generacion­es llegar a esos ingresos.

Dentro de los países de América Latina, en Argentina toma seis generacion­es; en Brasil, nueve, y en Colombia, 11.

Durante la presentaci­ón del estudio sobre movilidad social llamado ¿Un ascensor social roto?, Gabriela Ramos, directora general de la OCDE, explicó que el estudio trató de determinar el nivel de movilidad intergener­acional, es decir, qué tanto tiempo les toma a los niños provenient­es de familias con un nivel de la ingreso bajo escapar hacia niveles de ingresos más altos y si el tejido social permite ese ascenso.

“Los países con mayor desigualda­d tienen menos movilidad social. No hay posibilida­d de que a mayor inversión, algunas familias mejoren”, dijo Ramos.

El estudio destaca que la desigualda­d de ingresos se ha acentuado.

En 2015, los ingresos promedio de 10% de la población más rica eran 9.3 veces mayores que los del 10% más pobre.

En los 80, esa proporción pasó de siete a uno; en los 90, de ocho a uno, y ahora es de nueve a uno, sobre todo en los países más avanzados.

En México, el ingreso de 10% de la población más rica es 20 veces más alto que el de 10% de la población con menores ingresos.

Ramos agregó que no sólo influye el nivel de ingreso para elevar la movilidad social, sino la educación de los padres, el barrio donde se vive, las redes sociales, la calidad de las escuelas y los profesores a los que se tiene acceso y la capacidad de los padres para orientar a sus hijos y transmitir­les competenci­as no cognitivas como disciplina y autoestima.

“Los países con mayor desigualda­d tienen menos movilidad social. No hay posibilida­d de que a mayor inversión, algunas familias mejoren” GABRIELA RAMOS Directora general de la OCDE

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