Es benéfica para los niños
Quizá la tarea no solo refuerce lo que los estudiantes aprenden a diario en la escuela. Una nueva investigación alemana sugiere que podría tener un efecto positivo en el carácter de los niños, ayudándoles a hacerse más meticulosos.
“Nuestros resultados muestran que la tarea no solo es relevante para el rendimiento académico, sino también para el desarrollo de la personalidad, siempre y cuando los estudiantes se esfuercen mucho al hacer su tarea”, apuntó el autor del estudio, Richard Gollner, de la Universidad de Tubinga. En el estudio, los investigadores analizaron datos de 2,760 estudiantes; comenzaron en la transición de cuarto a quinto grado, y a partir de entonces una vez al año durante los tres años siguientes. Los jóvenes respon- dieron a preguntas sobre qué tan bien les había ido en sus tareas recientes, calificaron sus esfuerzos y reportaron varias medidas de la meticulosidad.
Los investigadores encontraron que los estudiantes que invertían más tiempo y esfuerzo en su tarea entre el quinto y el octavo curso se hicieron más meticulosos, lo que los llevó a concluir que una atención integral a la tarea puede compensar el declive temporal en la meticulosidad que los preadolescentes experimentan típicamente. Anotaron que los padres de los estudiantes se hicieron eco de esa opinión. “Debemos definir con mayor precisión qué expectativas tenemos sobre el potencial de las tareas, y cómo se pueden satisfacer esas expectativas”, enfatizó.