MÁS ESCUELAS DE INICIACIÓN UNIVERSITARIA
Sobre la nota publicada en La Jornada (27/2/17) sobre Iniciación Universitaria comentamos lo siguiente como egresados de diferentes generaciones de dicho sistema:
1) La inasistencia de profesores, que cuando nosotros cursamos no era generalizada ni común, se soluciona con la exigencia a las autoridades por alumnos y padres de familia. La falta de interacción profesores-tutores se atendía con una reunión bimestral, a los familiares se les hacía entrega de las calificaciones de los estudiantes y cada grupo tenía un tutor asignado.
2) La inseguridad alrededor de las instalaciones ha afectado a distintas generaciones y es un problema latente en toda nuestra ciudad. Es necesario que los estudiantes y sus familias se organicen para exigir el apoyo de las autoridades universitarias y delegacionales y así garantizar la integridad física de los alumnos.
3) No es fácil enfrentar la libertad, independencia y cuestionamiento que te otorga a los 12 años el convertirte en universitario. A pesar de que vimos a compañeros desertar, hubo muchos más que continuamos, terminamos una carrera e incluso realizamos estudios de posgrado. Más que exaltar que los egresados de diversas generaciones son personas exitosas, es fundamental resaltar los valores y la preparación que te otorga este sistema; a nosotros como ex alumnos nos dio un beneficio para la vida y no únicamente para la universidad. La UNAM forma personas críticas con un compromiso y consciencia social que puedan aportar en el desarrollo de su país.
La mejor vía para enfrentar los “inconvenientes” mencionados en la nota son fortalecer las capacidades de los estudiantes, mejorar la comunicación con ellos, a través de una participación colectiva entre maestros, alumnos, padres de familia y autoridades. Finalmente, insistimos en la importancia del sistema de educación pública de nuestro país y hacemos un llamado ante la necesidad