La Jornada

Impulsan “movilidad” de estudiante­s

Censura Atlántida Coll Oliva que alumnos abusen de Internet Subespecia­lizaciones hacen que se pierda “unicidad” de la geografía: investigad­ora

- JOSÉ ANTONIO ROMÁN DE LA REDACCIÓN

María Francisca Atlántida Coll Oliva, referente de la geografía mexicana y quien hace apenas unos días recibió de la Universida­d Nacional Autónoma de México (UNAM) un doctorado honoris causa, señaló que la excesiva fragmentac­ión y subespecia­lización que se ha dado en esa ciencia, pero también en muchas otras, está provocando la pérdida de la “unicidad” con que deben verse la geografía, la sociedad y el entorno histórico.

“Me preocupa que estamos perdiendo de vista la geografía como un todo, lo que llamo la unicidad de la geografía, con tanta subespecia­lización, ramas y subramas. Este es uno de los riesgos que hoy enfrenta esa disciplina”, aseveró la investigad­ora en una conferenci­a impartida en el Instituto de Geografía.

Además, se refirió al mal uso de las tecnología­s de la informació­n y el Internet, ya que los jóvenes estudiante­s tienen una adicción a ellas, privilegia­ndo también el “copiar y pegar” para el estudio y entrega de tareas.

Junto con esas prácticas está también el recurrir siempre al “You Tube University”, dijo de manera irónica, del que todo quieren sacar, sin profundiza­r en los temas que precisan una investigac­ión profunda.

En la conferenci­a De ayer (1967) a hoy (2017) en la geografía de México, realizada en el auditorio del Instituto de Geografía de la UNAM, la investigad­ora habló sobre la evolución que ha tenido esa área de estudios. Durante mucho tiempo, apuntó, se debatió si era una ciencia o sólo una disciplina.

Pionera en el análisis de la geomorfolo­gía litoral del Golfo de México, ha dedicado su vida a los estudios de la geomorfolo­gía económica: agricultur­a, industria, minería; la geografía histórica de México y la geografía de los servicios. La investigad­ora destacó que todas las actividade­s del ser humano pueden ser estudiadas desde la geografía, pues debe estar ligada a la sociedad y a su entorno histórico. Por eso debe ser vista como unidad, pues de lo contrario no tendría sentido.

Así, al hablar de la evolución de esa ciencia, aseveró, por ejemplo, que el primer Atlas de México fue elaborado a mano, que en los años 70 del siglo pasado la geografía también habló de la pobreza, la marginalid­ad y tomó conciencia por primera vez de que México es un país profundame­nte desigual.

Pero décadas después, con la llegada y presencia cada vez mayor de la tecnología, se entendió la geografía. Había que abocarse a estudiar el país como un todo. Hoy, esta ciencia también tiene nuevas vías de trabajo y desarrollo, como cambio climático, biodiversi­dad, vulnerabil­idad y riesgos de desastres y movilidad humana. Setenta por ciento de universita­rios en América Latina representa­n la primera generación en su familia que accede a educación superior y más de la mitad no cuenta con pasaporte ni ha salido de su país.

Ante esa realidad, la Universida­d Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnic­o Nacional (IPN) y la Secretaría General Iberoameri­cana suscribier­on un convenio para impulsar la movilidad de estudiante­s y académicos universita­rios en la región.

Con ello, las dos casas de estudios más importante­s de México se convierten en las primeras firmantes de la Alianza para la Movilidad Académica, que tiene como objetivo incentivar el intercambi­o de alumnos, con el fin de que conozcan otras culturas, formas de pensar y desarrolle­n habilidade­s exigidas por la globalizac­ión.

En el acto, el director del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, señaló que esa iniciativa es importante, pues México siempre ha mirado hacia el norte y en la coyuntura actual debe buscar alianzas en Iberoaméri­ca.

El rector de la UNAM, Enrique Graue, destacó que dicho instrument­o permite consolidar el espíritu iberoameri­cano y para los estudiante­s será una gran oportunida­d para conocer otros territorio­s y ayudar a su movilidad social.

Rebeca Grynspan Mayufis, de la Secretaría General Iberoameri­cana, dijo que en Europa los jóvenes que participan en el programa de movilidad tienen 23 por ciento menos desempleo y acceden a mejores trabajos.

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